题目内容
【题目】学习、记忆是高等动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。
(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放神经递质，此时突触前膜出现的信号变化为_____。
(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS)，在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2—3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。
①如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以_____方式进入胞内，Ca2+与_____共同作用，使C酶的_____发生改变，C 酶被激活。
②如果对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，可检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。据图可知，细胞膜上增加的A受体可能直接来自_____（细胞器）形成的具膜小泡，该过程需要依靠细胞膜的_____来实现。
③图中A 受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后，A受体活性增强。据图可知，C酶被激活后一方面可以增强_____(填图中序号)过程以增加_________，另一方面通过消耗ATP的过程_________(填图中序号) 使A受体泡内肽段(T)的磷酸化，A受体活性增强。这样就使突触后膜对_____的通透性显著增加，突触后膜的膜电位变化明显______。
(3)图中内容从细胞和_____水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。
【答案】电信号→化学信号 协助扩散 钙调蛋白 空间结构 高尔基体 流动性 Ⅱ 细胞膜上A受体的数量 Ⅰ Na+ 增强 分子
【解析】
学习和记忆是脑的高级功能之一。学习和记忆相互联系，不可分割。
（1）学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
（2）记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。
（1）分析题干示意图，传入纤维末梢释放的神经递质为谷氨酸，作用于突触后膜的相关受体，突触前膜出现的信号变化为电信号→化学信号。
（2）①分析图解可知看出，突触后膜外的Ca2+浓度高，膜内Ca2+的浓度低，并且其运输需要借助于细胞膜上的N受体，因此运输方式属于易化扩散或协助扩散。图中显示，Ca2+进入细胞后与钙调蛋白共同作用，使C酶的空间结构发生改变（球形变成多边形），C酶被激活。
②据图可知，细胞膜上增加的A受体可能直接来自高尔基体形成的具膜小泡，该过程需要依靠细胞膜的_流动性来实现。
③据图可知，C酶被激活后一方面可以增强Ⅱ过程以增加细胞膜上A受体的数量，另一方面通过消耗 ATP 的过程Ⅰ使A受体泡内肽段(T)的磷酸化，A受体活性增强。这样就使突触后膜对Na+的通透性显著增加，突触后膜的膜电位变化明显增强。
（3）据图分析可知，图中内容从细胞和分子水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。
