题目内容

【题目】如图是人体部分组织示意图,abcd代表人体内不同激素。请据图回答。

1)当体内缺乏_____元素时,(填“铁”或“碘”或“镁”),将导致激素d合成受阻,该元素进入甲状腺细胞的运输方式为_____

2)如果人体内激素d分泌过多时,下丘脑分泌的_____(激素名称)和垂体分泌的_____(激素名称)就会减少,这是一种_____调节机制。

【答案】 主动运输 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 反馈

【解析】

1、分析图解可知:性腺细胞可以分泌a性激素;甲状腺细胞可以分泌d甲状腺激素;胰岛细胞可以分泌胰岛素(B细胞)或胰高血糖素(A细胞);肾上腺细胞可以分泌b肾上腺素。

2、考查甲状腺激素的分级调节和血糖平衡的调节。

3、机体内血糖平衡调节过程如下:当血糖浓度升高时,血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放,同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动,使胰岛B细胞合成并释放胰岛素,胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存,从而使血糖下降;当血糖下降时,血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放,同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动,使胰高血糖素合成并分泌,胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升,并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动,使肾上腺素分泌增强,肾上腺素也能促进血糖上升。

(1)I是合成甲状腺激素必需的成分,当体内缺乏I时,将导致激素d甲状腺激素的合成受阻,该元素进入甲状腺细胞的运输方式主动运输。

(2)如果人体内激素d甲状腺激素分泌过多时,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素就会减少,属于负反馈调节。

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(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激,传入纤维末梢释放神经递质,此时突触前膜出现的信号变化为_____

(2)如果在H区的传入纤维上施加100/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2—3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了记忆,下图为这一现象可能的机制。

如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以_____方式进入胞内,Ca2+_____共同作用,使C酶的_____发生改变,C 酶被激活。

如果对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,可检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。据图可知,细胞膜上增加的A受体可能直接来自_____(细胞器)形成的具膜小泡,该过程需要依靠细胞膜的_____来实现。

图中A 受体胞内肽段(T)C酶磷酸化后,A受体活性增强。据图可知,C酶被激活后一方面可以增强_____(填图中序号)过程以增加_________,另一方面通过消耗ATP的过程_________(填图中序号) 使A受体泡内肽段(T)的磷酸化,A受体活性增强。这样就使突触后膜对_____的通透性显著增加,突触后膜的膜电位变化明显______

(3)图中内容从细胞和_____水平揭示了学习、记忆的一种可能机制。

【题目】植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。草莓生产传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产量降低、品质变差,运用植物微型繁殖技术可以培育无病毒幼苗。请你以一个实验小组成员的身份参与此项研究,完成下列有关实验设计。

I.无病毒试管苗培育

实验原理

II.在实验中发现试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后,单株鲜重会有不同的变化.某同学就发现的事实进行检验。

(假设)

(实施)

1草莓微型繁殖能成功的理论基础是_____。植物体的细胞在适宜的条件下培养,最终能够形成完整的植株.培养的阶段:预备阶段﹣诱导去分化阶段﹣再分化阶段﹣移栽阶段。

实验器材

草莓植株、MS培养基、0.1%氯化汞水溶液、灭菌锅、剪刀、蒸馏水、培养皿,三角瓶,等等。

实验步骤

2第一步:预备阶段。主要是进行选择合适的_____并消毒和培养基的选择并灭菌。在经历预备阶段﹣﹣诱导去分化阶段中,选用的MS培养基中常需要添加植物激素或类似物,有利于外植体转变成未分化状态的细胞。

3第二步:诱导去分化阶段.这个阶段是植物组织培养的重要阶段,主要原因是由于在______诱导下,外植体的部分细胞从已分化状态转变为末分化状态。

第三步:形成芽和根的阶段。

第四步:移栽阶段。

实验现象观察:观察将愈伤组织诱导形成的芽,再接种在诱导生根的培养基中却未形成根,仍分化出了芽。

实验结果分析

4上述记录的实验现象没有出现预期结果的原因是_____

5实验中的对照组设置是_____

6在实验过程中,用含有不同浓度蔗糖的培养基培养试管苗,一段时间后,观察与记录单株鲜重及光合作用强度的变化.实验组某学生将其观察到的现象转化成如图表示。

(结果与分析)

据图分析,随着培养基中蔗糖浓度的增加,光合作用强度的 变化趋势是_____,单株鲜重的变化趋势是_____。据图推测,在诱导试管苗生根的过程中,应_____(降低/增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力。

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