题目内容
【题目】人们对光合作用的认识经历了漫长的探索历程。回答下列关于光合产物O2中氧的来源的问题。
（1）20世纪30年代，凡涅尔比较了不同生物的光合作用过程，发现它们有共同之处，例如：
绿色植物? CO2+2H2O→（CH2O）+O2+H2O
紫硫细菌? CO2+2H2S→（CH2O）+2S↓+H2O
红细菌??? C2+2H2→（CH2O）+H2O
依据紫硫细菌__________________，可推测绿色植物光合作用产生的O2中氧的来源。
（2）1939年希尔（R·Hill）将分离出来的叶绿体放入草酸铁盐溶液中，经过光照后放出O2，同时Fe3+被还原为Fe2+，希尔的实验证明了________________；而且这一发现将光合作用区分为两个阶段：__________________。
（3）20世纪40年代初，美国科学家鲁宾和卡门利用_______________（方法）研究了上述问题，实验设计思路是_______________________（利用小球藻进行实验）。
【答案】光合作用产生的硫来自原料H2S??? 光合作用产生的氧气来自水??? 光反应阶段和暗反应阶段??? 同位素标记法??? 将同种等量小球藻均分为两组，一组提供H2O和C18O2，另一组提供H218O和CO2，其他条件相同且适宜，测定相同时间内两组实验释放O2的质量???
【解析】
分析不同生物的光合作用过程可知，光合作用是将无机碳转化为含碳的有机物，同时将反应物中的氢转化形成水。
（1）绿色植物光合作用和紫硫细菌光合作用的原料区别是H2O和H2S，而绿色植物能产生氧气，紫硫细菌却产生了硫，所以可依据紫硫细菌光合作用产生的硫来自原料H2S，可推测绿色植物光合作用产生的O2中氧的来源。
（2）1939年希尔（R·Hill）将分离出来的叶绿体放入草酸铁盐溶液中，经过光照后放出O2，同时Fe3+被还原为Fe2+，该实验证明了光合作用产生的氧气来自水；而且这一发现将光合作用根据是否需要光将其分为光反应和暗反应两个阶段。
（3）鲁宾和卡门利用同位素标记法研究了光合作用中氧气的来源，实验设计思路是将同种等量小球藻均分为两组，一组提供H2O和C18O2，另一组提供H218O和CO2，其他条件相同且适宜，测定相同时间内两组实验释放O2的质量。
【题目】科研人员对岱衢洋海域的鱼类资源生态状况进行了调查，调查结果见下表（说明：优势种相对重要性指效IRI>1000为优势种，生态位宽度Bi值越大，表示该物种的生态位宽度越大，Gf是底层鱼类，Nb是近底层鱼类，Mu是中上层鱼类）。下列说法错误的是（??? ）
编号 | 种类 | IRI | Bi | 生态类型 |
Al | 鳀 | 9507．31 | 1．79 | Mu |
A2 | 鲮 | 6997．83 | 1．82 | Mu |
A3 | 黄姑鱼 | 16．24 | 0．80 | Nb |
A4 | 带鱼 | 24．30 | 0．9 | Nb |
A5 | 焦氏舌鳎 | 13．54 | 0．76 | Gf |
A6 | 前颌间银鱼 | 20．66 | 1．21 | Gf |
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A.该海域的优势种是鳀和鲮
B.该海域的鱼类不存在群落的垂直结构
C.环境污染可影响生态位宽度的大小
D.在所调查物种中，鲮对资源的利用能力和竞争能力最强
【题目】野生型果蝇表现为正常翅、灰体、有眼，自然繁殖过程中会在翅型、体色等性状方面出现了一些突变体。回答下列问题：
（1）果蝇的缺刻翅是由染色体上某基因缺失引起的，并且有纯合致死效应，导致雄性中不存在缺刻翅个体。推测缺刻翅的变异类型属于__________。缺刻翅果蝇与正常翅果蝇杂交得到Fl，F1中的雌雄果蝇自由交配得F2，F2的表现型及比例为_________。
（2）将一只无眼灰体雌果蝇与一只有眼灰体雄果蝇杂交（不考虑相关基因位于Y染色体上），子一代的表现型及比例如下表：
眼 | 性别 | 灰体：黑檀体 |
1/2有眼 | 雌：雄=1：1 | 雌3：1 |
雄3：1 | ||
1/2无眼 | 雌：雄=1：1 | 雌3：1 |
雄3：1 |
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①根据上述结果可以判断，控制果蝇灰体/黑檀体性状的基因位于__________染色体上，果蝇的无眼性状一定不是位于X染色体上的__________（填“显性”或“隐性”）性状。
②请以上述实验中的杂交子一代果蝇为实验材料，设计只用一个杂交实验来判断控制果蝇有眼/无眼性状基因的显隐性关系和位置_________（简要写出实验方案并预期实验结果、结论）。