题目内容
有两组同学分别利用酵母菌做了下列实验,请就他们的实验步骤、现象和结果,回答相应问题:
Ⅰ.第一组同学是利用图20所示的实验装置,进行相关问题的研究:
注: a.本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,搅拌而成。
b. BTB试剂在不同pH的溶液中呈现不同的颜色,当pH<7时为黄色,pH>7时为蓝色。
(1)利用该实验装置研究的问题是 ,酵母菌是本实验恰当的试材,因为 。
(2)观察1、2试管的颜色变化,一段时间后两个试管的实验现象是 。本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是 ,此外甲、乙试管中还分别有 、 物质生成。
Ⅱ. 第二组同学是利用酵母菌,研究种群增长规律:
(1)本实验制备的5%葡萄糖溶液,须加热、冷却后再使用,原因是 。
(2)取A、B、C三个锥形瓶,各加入等量恒定容积的葡萄糖溶液,每组接种等量酵母菌,将三个锥形瓶放在相同且适宜的条件下培养。
(3)连续五天,每天 取样计数,每次取样时需将锥形瓶轻轻震荡几次,目的是 。
(4)请设计一表格用来记录实验数据:
(1)探究酵母菌的呼吸方式
酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存(是兼性厌氧型)
(2)均变黄,2号试管较1号试管黄色更深 CO2 甲试管产生的酒精(C2H5OH)、乙试管产生的水(H2O)(酒精和水顺序颠倒不得分)
Ⅱ(1)消灭杂菌和防止温度过高酵母不能生存
(3)定期 使培养液中的酵母菌均匀分布,以减少实验中的计数误差。
(4)略
【解析】
试题分析:Ⅰ.(1)酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧菌,因此用来研究细胞呼吸的不同方式。该实验装置中一组酵母菌吹入空气,进行有氧呼吸产生二氧化碳和水;另一组酵母菌用石蜡油密封,进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,则研究的问题是探究酵母菌的呼吸方式。(2)一段时间后两个试管均变黄,2号试管较1号试管黄色更深,原因是都能产生二氧化碳,使得pH<7,BTB试剂呈现黄色,而且2试管产生的二氧化碳多。此外甲试管产生的酒精(C2H5OH)、乙试管产生的水(H2O)。
Ⅱ.(1)研究酵母菌种群数量变化时,制备的5%葡萄糖溶液须加热消灭杂菌,冷却后再使用,是防止温度过高酵母不能生存。
(3)为了提高实验数据的准确性,设置三组重复组,连续五天,前后自身对照,每天定期取样计数,取样时需将锥形瓶轻轻震荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,以减少实验中的计数误差。
(4)用一表格用来记录实验数据:
时间(天) 次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
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2 |
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3 |
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平均 |
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考点:探究酵母菌的呼吸方式,研究酵母菌种群数量变化。
点评:本题源于课本中“探究酵母菌的呼吸方式”和“研究酵母菌种群数量变化”的两个实验,又高于课本,启发学生联想,学习分析实验。
(14分)有两组同学分别利用酵母菌做了如下实验,请就他们的实验步骤、现象和结果,回答相应问题:
I.第一组同学是利用下图所示的实验装置,进行相关问题的研究:
注:a. 本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,搅拌而成。
b.BTB试剂在不同pH的溶液中呈现不同的颜色,当pH<7时为黄色,pH>7时为蓝色。
(1)利用该实验装置研究的问题是 ▲ ,酵母菌是本实验恰当的试材,因为 ▲ 。
(2)观察1、2试管的颜色变化,一段时间后两个试管的实验现象是 ▲
。本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是
▲ ,此外甲、乙试管中还分别有 ▲ 物质生成。
(3)在制作葡萄酒的实验中,将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过2/3,此操作是依据上述实验 ▲ 。
II.第二组同学利用右图所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴
的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
(1)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置
(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计? ▲ 。
(2)请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | ① ▲ | ② ▲ | 只进行需氧呼吸 |
2 | ③ ▲ | ④ ▲ | 只进行厌氧呼吸 |
3 | ⑤ ▲ | ⑥ ▲ | 既进行需氧呼吸,又进行厌氧呼吸 |
(14分)有两组同学分别利用酵母菌做了如下实验,请就他们的实验步骤、现象和结果,回答相应问题:
I.第一组同学是利用下图所示的实验装置,进行相关问题的研究:
注:a. 本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,搅拌而成。
b.BTB试剂在不同pH的溶液中呈现不同的颜色,当pH<7时为黄色,pH>7时为蓝色。
(1)利用该实验装置研究的问题是 ▲ ,酵母菌是本实验恰当的试材,因为 ▲ 。
(2)观察1、2试管的颜色变化,一段时间后两个试管的实验现象是 ▲
。本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是
▲ ,此外甲、乙试管中还分别有 ▲ 物质生成。
(3)在制作葡萄酒的实验中,将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过2/3,此操作是依据上述实验 ▲ 。
II.第二组同学利用右图所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴
的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
(1)想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置
(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计? ▲ 。
(2)请预测与结论相符合的现象,并填写下表:
序号 |
装置中红色液滴的移动现象 |
结论 |
|
装置Ⅱ |
装置Ⅲ |
||
1 |
① ▲ |
② ▲ |
只进行需氧呼吸 |
2 |
③ ▲ |
④ ▲ |
只进行厌氧呼吸 |
3 |
⑤ ▲ |
⑥ ▲ |
既进行需氧呼吸,又进行厌氧呼吸 |
有两组同学分别利用酵母菌做了如下实验,请就他们的实验步骤、现象和结果,回答相应问题:
Ⅰ.第一组同学是利用下图所示的实验装置,进行相关问题的研究:
注:a.本实验所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,搅拌而成。
b.BTB试剂在不同pH的溶液中呈现不同的颜色,当pH<7时为黄色,pH>7时为蓝色。
(1)利用该实验装置研究的问题是________________________,酵母菌是本实验恰当的试材,因为______________________。
(2)观察1、2试管的颜色变化,一段时间后两个试管的实验现象是__________________。本实验中选用BTB试剂检测的代谢产物是________________此外甲、乙试管中还分别有___________________物质生成。
(3)在制作葡萄酒的实验中,将葡萄浆加入发酵瓶的装量不要超过2/3,此操作是依据上述实验___________________________________________________
Ⅱ.第二组同学是利用酵母菌,研究种群增长规律:
(1)本实验制备的5%葡萄糖溶液,须加热、冷却后再使用,原因是_________________。
(2)取A、B两个锥形瓶,各加入等量恒定容积的葡萄糖溶液,A组接种少量酵母菌,B组不做处理。本实验设置B瓶作为对照实验的目的是___________________。
(3)分别对A、B瓶进行 取样,通过测定培养液的浑浊度,可估算酵母菌的________,进行取样计数之前,需将锥形瓶轻轻震荡几次,目的是___________。
(4)该组同学测定的数据如下表:
天数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
平均值(个/mm3) | 207 | 124 | 656 | 694 | 743 | 768 | 753 | 630 | 663 | 420 |
据表分析,酵母菌数量增加,____________(是/否)符合“J”型增长。影响该种群数量变化的原因是_______________________________________________。