题目内容
与真核细胞相比,原核细胞不具有的结构是( )
A.细胞壁 B.质膜 C.核糖体 D.核膜
练习册系列答案
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1.某二倍体植物具有高茎和矮茎之分,某实验小组想以这种植物为实验材料进行杂交实验,结果如下表:
(1)实验小组对该性状的遗传提出两种假说.
假说一:植物的株高由三个等位基因(A、a1和a2)控制,当a1和a2同时存在时,表现为矮茎,其他情况均为高茎,A相对于a1和a2为显性.如果该假说成立,第1组中子代性状分离比高茎:矮茎为1:1;则第2组中双亲的基因型为Aa1和Aa2.
(2)假说二:植物的株高由三个等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定高茎,A+和a都决定矮茎,三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性,A相对于a为显性,则第2组的双亲基因型分别是Aa 和Aa.
(3)为进一步探究两种假说的合理性,第2组同学将F1中的矮茎植株自交得F2,并统计F2中株高和数量.
若F2中高茎与矮茎之比为1:1,则支持假说一.
若F2中全为矮茎,则支持假说二.
(4)该植物高茎与矮茎性状的遗传遵循基因分离定律定律.
(5)以上同学们探索牵牛花色遗传方式的思路在科学研究中被称为假说演绎法.
父本 | 母本 | 子一代 | |
第1组 | 一株矮茎 | 一株矮茎 | 高茎、矮茎(数量未统计) |
第2组 | 一株高茎 | 一株高茎 | 305高茎、98矮茎 |
假说一:植物的株高由三个等位基因(A、a1和a2)控制,当a1和a2同时存在时,表现为矮茎,其他情况均为高茎,A相对于a1和a2为显性.如果该假说成立,第1组中子代性状分离比高茎:矮茎为1:1;则第2组中双亲的基因型为Aa1和Aa2.
(2)假说二:植物的株高由三个等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定高茎,A+和a都决定矮茎,三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性,A相对于a为显性,则第2组的双亲基因型分别是Aa 和Aa.
(3)为进一步探究两种假说的合理性,第2组同学将F1中的矮茎植株自交得F2,并统计F2中株高和数量.
若F2中高茎与矮茎之比为1:1,则支持假说一.
若F2中全为矮茎,则支持假说二.
(4)该植物高茎与矮茎性状的遗传遵循基因分离定律定律.
(5)以上同学们探索牵牛花色遗传方式的思路在科学研究中被称为假说演绎法.
8.如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分,下列叙述正确的是( )
A. | 7的膜组成成分有蛋白质、脂质和大量糖类 | |
B. | 6上有能形成8的膜,说明两者化学组成完全相同 | |
C. | 呼吸酶的合成必须经由6,然后到8这种结构 | |
D. | 图中含有磷脂的是2、3、4、5、6、8、9 |
5.科学家通过对有关酶及相关基因的研究,在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因,得到了某种转基因作物.某高二生物兴趣小组设计了如如图的装置,并对该转基因作物的光合速率进行测试.请回答下列有关问题:
(1)在植物体内,氧气产生于叶绿体的中,叶肉细胞内利用氧气的具体部位是线粒体内膜.
(2)测试步骤:第一步:测定植物的细胞呼吸速率(略)
第二步:测定植物的净光合速率:
①甲装置的D中放入适量适宜浓度的碳酸氢钠溶液,乙装置中的D中放入等量的相同溶液,装置乙作为对照组.
②将装置甲、乙放在相同且适宜的环境中,其中必须要给予充足的光照.
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水?滴移动的方向和刻度.
(3)实验数据分析:实验操作30分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况如下表:
假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1g,那么该植物的总光合速率为12g/小时,若该植物白天光照14小时,那么它一昼夜葡萄糖的积累量是72g(不考虑昼夜温差影响).
(1)在植物体内,氧气产生于叶绿体的中,叶肉细胞内利用氧气的具体部位是线粒体内膜.
(2)测试步骤:第一步:测定植物的细胞呼吸速率(略)
第二步:测定植物的净光合速率:
①甲装置的D中放入适量适宜浓度的碳酸氢钠溶液,乙装置中的D中放入等量的相同溶液,装置乙作为对照组.
②将装置甲、乙放在相同且适宜的环境中,其中必须要给予充足的光照.
③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水?滴移动的方向和刻度.
(3)实验数据分析:实验操作30分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况如下表:
实验 | 装置 | 实验30分钟后红墨水滴移动情况 |
测定植物呼吸速率 | 甲装置 乙装置 | 左移(填左移或右移)15厘米 右移0.5厘米 |
测定植物净光合速率 | 甲装置 | 右移(填左移或右移)45厘米 |
乙装置 | 右移0.5厘米 |
6.欧洲“火星快车”探测器和美国的“勇气”号、“机遇”号孪生火星探测器成功登上火星后,相继探测到火星上有水存在的可能,使人类探索自己星球以外的高级生命和追求地球外栖息地的愿望将有可能成为现实.下列关于水与生命关系的叙述错误的是( )
A. | 水在细胞内以自由水和结合水两种形式存在 | |
B. | 冬季,植物体内结合水含量相对增加,抗寒能力提高 | |
C. | 水分解能释放能量供生命活动利用 | |
D. | 水溶液可将代谢废物运输到体外 |