题目内容
【题目】请根据下列图表,回答有关种群和生态系统方面的问题。
(1)为研究酵母菌种群密度的动态变化,某同学按表甲所列条件进行了A、B、C、D 4组实验,用1000 mL锥形瓶作为培养器皿,棉塞封口,在25℃下静置培养,其他实验条件均相同,定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图乙。图乙中曲线①、②、③分别是甲中 组的结果。B组和A组的实验结果不同的原因是B组 。该同学在某一时刻提取部分样液,并将样液稀释5倍,采用血细胞计数板(规格为1 mm×1 mm×0.1 mm)计数,观察到的计数室中酵母菌细胞分布如图丙,则此时该样液的细胞密度为 个/mL。
(2)图丁是某农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(Cm2·y)。该生态系统的成分中不属于生物群落的是 (填字母),图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是 。
(3)若生产者固定的能量是l000 J/(cm2·y),则B固定的能量中用于自身生长、发育和繁殖的能量是 J/(cm2·y)。此农田生态系统弃耕以后发生的演替是 ,在此过程中其恢复力稳定性将降低。
【答案】(1)B、A、D 培养液较多,与空气接触面积较小,故供氧较少 7.5 x106
(2)E 能量流动和物质循环 (3)88 次生演替
【解析】
试题分析:(1)A、B组培养液中葡萄糖的浓度高于C、D组,所以A、B组培养液中酵母菌的繁殖增长快于C、D组,细胞密度较C、D组高;在培养器皿容积一定的条件下,其内加入的培养液体积越小,则瓶内氧气越多,酵母菌进行有氧呼吸、生长繁殖的速度越快,达到最大数量的时间越短,因此A、C组酵母菌的繁殖速度快于B、D组;综上分析:图乙中曲线①、②、③分别是甲中B、A、D组的结果。B组和A组的实验结果不同的原因:B组培养液较多,与空气接触面积较小,故供氧较少。依据五点取样法,丙图的4个角和中间的方格中酵母菌的个数分别为5、6、7、6、6,因此平均数为6个,25个中方格酵母菌总数为6个×25=150个,由于计数之前将样液稀释5倍,每个中方格的体积为1×1×0.1×10-3=1×10-4(ml),则每毫升培养液中酵母菌总数为150×5÷(1×10-4)=7.5×106个。
(2)图丁显示:A、B、C、D都有箭头指向E,A、B、C都有箭头指向D,并且A与E之间为双向箭头,据此可判断:E为非生物的物质和能量,A为生产者,B为初级消费者,C为次级消费者,D为分解者,因此在该生态系统的成分中,E不属于生物群落。已知图中的数字代表能量数值,再结合A与E之间为双向箭头可知,图示的过程直接揭示了生态系统的主要功能是:能量流动和物质循环。
(3)分析图丁可知:B的同化量为200 J/(Cm2·y),其中通过呼吸作用以热能的形式散失的能量为112 J/(Cm2·y),余下的用于B的自身生长、发育和繁殖,因此用于自身生长、发育和繁殖的能量为200 J/(Cm2·y)-112 J/(Cm2·y)=88 J/(Cm2·y)。此农田生态系统弃耕以后,因土壤条件保留,甚至还保留了其他的繁殖体,因此所发生的演替是次生演替。