题目内容

【题目】图中a、b、c表示激素。下列相关叙述不正确的是( )

A. 寒冷环境中,a、b、c含量都增多

B. 激素c抑制下丘脑和垂体的分泌活动,体现了激素分泌的分级调节机制

C. 若给动物饲喂含b的饲料,则a的含量基本不变

D. 上述实例表明内分泌腺可间接的接受中枢神经系统的调节

【答案】B

【解析】

由题文描述和图示信息可知:该题考查学生对甲状腺激素分泌的分级调节等相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。

依题意并分析图示可知:a、b、c依次表示促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素寒冷环境中,通过神经-体液调节,a、b、c含量都增多,A正确;激素c抑制下丘脑和垂体的分泌活动,体现了激素分泌的反馈调节机制,B错误;b为蛋白质类激素,若给动物饲喂含b的饲料,则b因被消化分解而失去作用,a的含量基本不变,C正确;下丘脑属于中枢神经系统的组成成分,上述实例表明内分泌腺可间接的接受中枢神经系统的调节,D正确。

练习册系列答案
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【题目】下图1是某学生重复艾弗里证明DNA是遗传物质实验的其中一组实验;下图2是基因工程中运用影印法将培养基A上的菌落按原来方向印在培养基B上,以检测重组质粒是否导入大肠杆菌的示意图。回答下列问题:

(1)图1、图2的培养结果显示,两实验中使用的均为________(填物理状态)培养基。

(2)在配制图2中的培养基时,除考虑营养、pH、渗透压等条件外,还要考虑在培养基A和B中加入____________(填“相同”或“不同”)种类的抗生素。在配制培养基和倒平板的过程中,下列选项需要的有__________(填序号:①酒精灯,②接种环,③培养皿)。

(3)培养基灭菌是避免杂菌污染的有效途径之一。适用于图1、图2所示培养基的灭菌方法是_______;接种前还需检测灭菌效果,方法是将未接种的培养基置于恒温箱中,在适宜温度下培养一段时间,观察培养基上________________

(4)实验证明,上述两项实验中R型菌和大肠杆菌的转化率都很低,为获得图1、图2所示的培养结果,一是要设法提高图1中S型菌的_________;二是要使用恰当的方法接种。两实验都不能用稀释涂布平板法接种,而应采用菌液直接涂布平板和影印法接种肺炎双球菌和大肠杆菌,理由是__________。接种培养4天后,可通过观察菌落的形态特征来识别肺炎双球菌和大肠杆菌。

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