题目内容
11.如图1为物质出入细胞的示意图,如图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式.请据图回答:(1)曲线甲代表自由扩散,曲线乙中Q点对应时刻细胞不再吸收该物质,此时,限制物质进入细胞的因素是载体蛋白数量及能量供应.
(2)已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14,而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38(浓度单位均为 mol/L),由此可知该细胞能主动地吸收(填“吸收”或“排出”)物质X,可用图1中的a(填图中字母)表示.
(3)若图1代表甲型H1N1流感病毒感染者的淋巴细胞的细胞膜,该细胞能够分泌抗体,该过程称为胞吐,其依赖于细胞膜(具有一定的)流动性的结构特点,该过程需要(填“需要”或“不需要”)细胞呼吸提供的能量.
分析 分析图解:
图1中,A是细胞膜上的蛋白质,B是磷脂双分子层,C是糖蛋白.根据物质跨膜运输的特点判断,b为自由扩散,a、e为主动运输,c、d为协助扩散.
图2中,甲运输方式中,物质运输速率和细胞外物质的浓度成正比,因此属于自由扩散;而乙运输方式中,物质运输的速率与浓度差无关,并且可以由低浓度想高浓度一侧运输,应属于主动运输.
解答 解:(1)甲运输方式中,物质运输速率和细胞外物质的浓度成正比,因此属于自由扩散;而乙运输方式中,物质运输的速率与浓度差无关,并且可以由低浓度想高浓度一侧运输,应属于主动运输,主动运输需要消耗能量和载体蛋白的协助,因此曲线乙中Q点对应时刻细胞不再吸收该物质,此时,限制物质进入细胞的因素是能量供应.
(2)根据题意可知,物质X在细胞中的浓度高于海水中该物质浓度,由于主动运输中物质可以从低浓度一侧向高浓度一侧运输,因此确定该细胞能主动地吸收物质X,可用图1中的a表示.
(3)若图1代表甲型H1N1流感病毒感染者的B淋巴细胞的细胞膜,则该细胞能够分泌抗体(蛋白质),该过程被称为胞吐,其依赖于细胞膜的流动性结构特点,需要消耗能量.
故答案为:
(1)自由扩散 载体蛋白数量及能量供应
(2)吸收 a
(3)胞吐 (具有一定的)流动性 需要
点评 本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点,要求考生能够根据不同物质运输方式的特点确定图1中各物质跨膜运输的方式,并且确定图2曲线表示的运输方式,难度适中.
A. | C点与B点相比,相同时间内叶肉细胞中C3的生成量少 | |
B. | S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量 | |
C. | 若空气中CO2浓度突然下降,则B点右移,D点左移 | |
D. | S2-S1表示玉米光合作用有机物的净积累量 |
下表所示为五类植物激素的部分生理效应(+:促进作用,-:抑制作用)。下列叙述错误的是( )
种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | 插条生根 | |
生长素 | + | + | - | + | |
赤霉素 | + | + | + | - | - |
细胞分裂素 | + | - | + | - | |
脱落酸 | - | + | |||
乙烯 | - | + |
A.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同
B.在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素
C.表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果
D.解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法
组别 | 实验条件(25℃) | 液滴移动(mm/h) | |
光照(lx) | CO2(%) | ||
… | … | … | … |
6 | 800 | 0.03 | 右移60 |
7 | 1000 | 0.03 | 右移90 |
8 | 1000 | 0.05 | 右移112 |
9 | 1500 | 0.05 | 右移112 |
10 | 1500 | 0.03 | 右移90 |
… | … | … | … |
(1)密闭空间中缓冲液的作用是维持密闭空间内CO2含量的相对稳定.
(2)图2表示大豆苗叶肉细胞中的两种膜结构,以及在它们上面所发生的生化反应.请根据图示分析回答:
实验中毛细刻度管内的液滴右移,是由于A图所示的光反应(光合作用)速率大于B图所示的有氧呼吸第三阶段(有氧呼吸)速率造成的.
(3)根据表中第6、7、10组的数据,可以得出如下结论:在该实验的密闭空间中CO2浓度为0.03%的条件下,光照强度增大到1000Lx时,大豆幼苗的光合作用速率不再增加.
(4)根据上表数据,提示我们在大田农业生产上可以采取施用农家肥(或:合理密植)等措施来提高农作物的光合作用速率.
实验步骤如下:
实验步骤 | A端 | B端 |
① | A端加入20mL质量分数为5%的麦芽糖溶液 | ? |
② | 预设好水浴缸中的温度 | |
③ | A端加麦芽糖酶8端加等量的蔗糖酶 | |
④ | 预测实验结果:A侧液面上升,8侧液面下降 |
(1)步骤①中为了使U形管的A、B两端初始液面平齐,B端应该加入20mL质量分数为5%蔗糖溶液;此时半透膜处不存在渗透现象,原因是膜两侧的溶液没有浓度差(膜两侧溶液的渗透压相同).
(2)该实验的自变量为水解酶的种类.
(3)请对步骤④中的实验结果做出合理解释:麦芽糖在麦芽糖酶的作用下分解成葡萄糖,而蔗糖酶不能催化麦芽糖水解,导致A侧溶液浓度增大(渗透压增大),而B侧溶液浓度不变(渗透压不变),因此一段时间后A侧液面会升高,B侧液面下降.
(4)适当时间后若分别取U形管A、B端的溶液,加入斐林试剂并且水浴加热,则实验现象是A端的溶液出现砖红色沉淀,B端溶液为蓝色;该结果能 (填“能”或“不能”)验证酶具有专一性.