题目内容
如图为人体内某些调节机制的模式图，有关叙述正确的是（ ）
甲
乙
丙．
甲
| a |
| b |
| A、若该图表示体温调节反射弧，则乙表示大脑皮层 |
| B、若该图表示膝跳反射的反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导 |
| C、若该图表示激素调节，甲为下丘脑，乙为垂体，丙可为胰岛 |
| D、若该图表示免疫调节，则甲、乙、丙依次为T细胞、B细胞、浆细胞 |
考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题：
分析：根据题意和图示分析可知：本题涉及的知识点有反射弧及信号传递、激素调节、细胞免疫，要求学生细心梳理相关知识，然后根据选项描述结合基础知识做出正确判断．
解答：
解：A、若该图表示体温调节反射弧，则乙表示下丘脑，A错误；
B、若该图表示膝跳反射的反射弧，在两个神经元之间，兴奋是通过神经递质的方式进行传导的，并且在突触上发生的信号转变为电信号→化学信号→电信号，B错误；
C、如果该图表示激素调节过程，则甲为下丘脑，乙为垂体，丙为甲状腺细胞，C错误；
D、如果该图表示细胞免疫过程，则甲为T细胞，乙为B细胞，丙为浆细胞，D正确．
故选：D．
B、若该图表示膝跳反射的反射弧，在两个神经元之间，兴奋是通过神经递质的方式进行传导的，并且在突触上发生的信号转变为电信号→化学信号→电信号，B错误；
C、如果该图表示激素调节过程，则甲为下丘脑，乙为垂体，丙为甲状腺细胞，C错误；
D、如果该图表示细胞免疫过程，则甲为T细胞，乙为B细胞，丙为浆细胞，D正确．
故选：D．
点评：本题较综合，考查了神经调节、体液调节、免疫调节等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，能通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
练习册系列答案
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| D、0.5%、5% |
用所学知识简要回答下列问题：