[题目]叶肉细胞和大肠杆菌细胞相比.其主要区别是( )A.有细胞壁 B.有细胞膜C.有细胞质 D.有细胞核膜题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】叶肉细胞和大肠杆菌细胞相比，其主要区别是（）

A.有细胞壁 B.有细胞膜

C.有细胞质 D.有细胞核膜

【答案】D

【解析】叶肉细胞属于真核细胞，大肠杆菌细胞属于原核细胞，二者主要的区别是有无细胞核膜。

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A. DD×ddB. DD×DdC. Dd×DdD. dd×dd

【题目】如图所示为不同核基因编码的mRNA控制蛋白质合成及蛋白质的转运过程。回答下列有关问题:

（1）由图可知，在游离分布于细胞质中的核糖体上合成的蛋白质有____________（至少回答两种）。

（2）核基因编码的蛋白质在细胞内的运输取决于自身的氨基酸序列中是否包含了信号序列以及信号序列的差异，故送往不同细胞结构的蛋白质具有________________________，这是细胞内蛋白质定向运输所必须的；图中可能不含信号序列的蛋白质是________________________。

（3）研究发现，经②过程进入内质网的多肽，经加工后形成有一定____________的蛋白质，③过程输出的蛋白质不包含信号序列，推测其原因是________________________。

（4）蛋白质经⑧过程进入细胞核需要通过____________（结构），这一过程具有____________性。

【题目】下列叙述错误的是

A. 大肠杆菌无叶绿体，是异养生物B. 水绵有叶绿体，是自养生物

C. 硝化细菌无叶绿体，是异养生物D. 念珠藻含叶绿素，是自养生物

【题目】蛋白质和多肽的主要差别在于蛋白质（）

A. 包含的氨基酸多 B. 能水解成氨基酸

C. 分子量大 D. 空间结构更复杂

【题目】在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。下列表述正确的是

A. F1产生4个配子，比例为1：1：1：1

B. F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1：1

C. 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合

D. F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1

【题目】人工合成的2,4－D与生长素具有相似的生理效应。为探究2,4－D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4－D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。请据图回答下列问题：

（1）配制一系列浓度的2，4—D溶液各9ml，具体如图一所示。据图所知，对5号烧杯中的2，4—D溶液还应进行的操作是应吸走1mL溶液，该操作是为了控制_______变量，体现了实验设计的_________（填“单一变量”或“可行性”）原则。

（2）选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春枝条若干，随机均分成_____组。

（3）用2，4—D溶液处理枝条的2种方法是_________和浸泡法。其中对照组用__________在相同条件下处理相同时间。

（4）在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每组迎春枝条的___________，对所得的实验数据进行统计分析。

（5）实验结果_____(填“能”或“不能”)体现2，4—D的两重性。从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是_________________________________。（从生长素与乙烯关系角度作答）

【题目】图是反射弧示意图，其中E表示感受器、A表示效应器。以下叙述中正确的是（）

A. ①处进行电刺激，则在A、E处均能测到膜电位变化

B. ②处进行电刺激，则该处膜内电位将由正电位变为负电位

C. ②处进行电刺激，则B处将会出现兴奋传导现象

D. ①处进行电刺激，能引起C处释放神经递质

【题目】某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后，画出了如图示意图，下列相关分析正确的是

A. 若图Ⅰ所示为食物网，生产者是F，G代表分解者

B. 若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，甲是组织液，当人感染了某病毒痊愈后，能在甲中发现T细胞和B细胞分化成的记忆细胞

C. 野外生存训练时，探险者食用了馒头，由于种种原因没有及时喝到水，随后他的血液中含量明显增多的激素可能有胰岛素和抗利尿激素

D. 若图Ⅲ表示碳循环，B代表大气中的C02库，C表示消费者

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