题目内容
13.为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人员分别测定了新育品种与原种(对照)叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量,结果如图所示.请回答下列问题:(1)图1的净光合速率是采用叶龄一致的叶片,在光照强度、CO2浓度相同的实验条件下,测得的单位时间、单位叶面积O2的释放量.
(2)光合作用过程中,1分子CO2与RuBP(或五碳糖、核酮糖二磷酸、五碳分子)结合生成2个三碳酸(或3-磷酸甘油酸、三碳分子),最终形成三碳糖(实际上是三碳糖磷酸),ATP能为三碳糖的形成提供磷酸基团.
(3)由图2可知,P1的叶片光合作用能力最强,推断其主要原因有:一方面是其叶绿素含量较高,可以产生更多的NADPH和ATP;另一方面是其蛋白质含量较高,含有更多的参与光合作用的酶.
(4)若将P1植株于40℃环境中种植一段时间,其他条件适宜,会出现植物重量下降的现象.根据题意推测最可能的生理原因是40℃条件下,整个植株细胞呼吸速率大于光合速率.
分析 据图分析:图1:看图可知:随着温度的升高品种1和2的净光合速率都先上升后下降,且最适宜温度都是25度;品种1高于品种2,且两者都高于对照组,但是品种1下降的更快;
图2:品种1和2的叶绿素互为蛋白质含量都都大于对照组,且品种1叶绿素和蛋白质含量最高
解答 解:(1)净光合速率指的是在光照强度、二氧化碳浓度相同的实验条件下,测得的单位时间、单位叶面积氧气的释放量,氧气释放量越多,说明净光合作用强度越高.
(2)在光合作用的暗反应阶段,1分子二氧化碳与五碳化合物结合生成2分子三碳化合物,然后三碳化合物在光反应提供的[H]和ATP的作用下,最终形成三碳糖(实际上是三碳糖磷酸),ATP能为三碳糖的形成提供磷酸基团.
(3)图中P1的叶片叶绿素含量较高,可以产生更多的[H]和ATP用于暗反应,同时其蛋白质含量较高,含有更多的参与光合作用的酶,所以其光合作用能力最强.
(4)题干所述现象最可能的原因是40℃条件下,整个植株细胞呼吸速率大于光合速率.
故答案为:
(1)光照强度、CO2浓度 O2
(2)RuBP(或五碳糖、核酮糖二磷酸、五碳分子) 三碳酸(或3-磷酸甘油酸、三碳分子) ATP
(3)NADPH和ATP 参与光合作用的酶
(4)40℃条件下,整个植株细胞呼吸速率大于光合速率
点评 本题主要考查影响光合作用的环境因素的实验分析,意在强化学生对实验的原理及过程的分析与掌握.
练习册系列答案
相关题目
3.下列关于原核细胞的叙述中正确的是( )
A. | 蓝藻含有叶绿体和藻蓝素 | B. | 拟核含有一个环状DNA | ||
C. | 蓝藻与细菌的直径差不多大 | D. | 细菌都是营腐生或寄生生活 |
4.如图,下列说法错误的是( )
A. | 组成①的基本单位有四种脱氧核苷酸,其排列顺序决定了④ | |
B. | ②由蛋白质和rRNA组成,它的形成与细胞核核仁相关 | |
C. | ③中的氢键有利于保持结构的相对稳定性 | |
D. | 图中各部分彻底水解后得到产物种类最多的是② |
1.下列关于生物进化的叙述,正确的是( )
A. | 自然选择是生物变异的随机淘汰和保留 | |
B. | 不同性状个体繁殖率的差异会导致基因频率改变 | |
C. | 种群基因频率的改变意味着新物种的产生 | |
D. | 新物种的形成必须经过地理隔离和生殖隔离 |
8.下列关于人体免疫系统及调节的叙述,正确的是( )
A. | 同一种生物细胞的细胞膜上有相同的MHC分子 | |
B. | 人体皮肤大面积烧伤后,由于非特异性免疫能力减弱而容易发生感染 | |
C. | 哺乳动物的B淋巴细胞在胸腺中成熟,T淋巴细胞在骨髓中成熟 | |
D. | 浆细胞在特异性识别抗原后,自身合成并分泌抗体来消灭抗原 |
1.下列关于细胞生命历程的说法正确的是( )
A. | 蓝藻在分裂末期细胞中央由高尔基体囊泡形成细胞板 | |
B. | 凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱 | |
C. | 伴随着细胞的生长,与外界进行物质交换的效率逐渐提高 | |
D. | 在减数分裂过程中,中心体不只在减数第一次分裂前的间期复制 |
15.图1表示反射弧中三个神经元及其联系,其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式).图2表示突触的显微结构模式图.下列关于图解的说法正确的是( )
A. | 图1内表示有2个完整突触结构 | |
B. | 图1中刺激d点,兴奋将传导(递)至c、e点 | |
C. | 图2轴突中有电信号→化学信号→电信号的转变 | |
D. | 神经递质进入突触后膜与受体结合传递信息 |
16.为了验证镍为植物生活所必需的元素,请完成下列问题.
(1)材料用具:完全营养液甲,缺镍的营养液乙(其他元素均具备),只含镍的营养液丙,适当的容器和固定材料、(a.长势良好且相似)的玉米幼苗等.
(2)方法步骤(完善表格):
(3)从科学研究的严谨角度出发,为进一步证实A、B两组玉米生长状况的差异是由于镍元素供应不同引起的,还应增加的实验步骤及结果是:
步骤:在缺镍的营养液乙中加入一定量的含镍营养液丙
结果:一段时间后玉米幼苗恢复正常生长(或症状消失),则镍是植物生活所必需的元素.
(1)材料用具:完全营养液甲,缺镍的营养液乙(其他元素均具备),只含镍的营养液丙,适当的容器和固定材料、(a.长势良好且相似)的玉米幼苗等.
(2)方法步骤(完善表格):
项目 | A组(20株上述玉米幼苗) | B组(20株上述玉米幼苗) |
处理 | 放入完全营养液甲中培养 | b.放入等量的缺镍的营养液乙中培养 |
培养 | c.相同且适宜的条件下培养数天 | |
观察 | 玉米幼苗的生长状况 | |
预期结果 | d.玉米幼苗生长正常 | e.玉米幼苗生长不正常 |
步骤:在缺镍的营养液乙中加入一定量的含镍营养液丙
结果:一段时间后玉米幼苗恢复正常生长(或症状消失),则镍是植物生活所必需的元素.