Question

16．为了验证镍为植物生活所必需的元素，请完成下列问题．
（1）材料用具：完全营养液甲，缺镍的营养液乙（其他元素均具备），只含镍的营养液丙，适当的容器和固定材料、（a．长势良好且相似）的玉米幼苗等．
（2）方法步骤（完善表格）：

项目	A组（20株上述玉米幼苗）	B组（20株上述玉米幼苗）
处理	放入完全营养液甲中培养	b．放入等量的缺镍的营养液乙中培养
培养	c．相同且适宜的条件下培养数天
观察	玉米幼苗的生长状况
预期结果	d．玉米幼苗生长正常	e．玉米幼苗生长不正常

（3）从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实A、B两组玉米生长状况的差异是由于镍元素供应不同引起的，还应增加的实验步骤及结果是：
步骤：在缺镍的营养液乙中加入一定量的含镍营养液丙
结果：一段时间后玉米幼苗恢复正常生长（或症状消失），则镍是植物生活所必需的元素．

Answer 1

分析 1、无机盐在植物体内的作用：细胞的组成成分，调节生命活动；该题需把无机盐在植物体内与动物体内的作用区分；植物体对矿质元素的吸收具有选择性，不同植物吸收矿质元素的种类和数量不同，所以针对不同的植物体，须调整培养液中无机盐的组成和比例．
2、该实验的目的是验证镍为植物生活所必需的元素，实验的原理是在完全营养液中能正常生长，在缺素营养液中表现出相应的缺素症，加入该元素后，缺素症会消失或缓解，实验的自变量是营养液的种类，因变量是植物的生长状况，玉米的长势、营养液的体积、培养条件等属于无关变量，无关变量应该保持一致且适宜．

解答 解：（1）该实验的目的是验证镍为植物生活所必需的元素，实验的原理是在完全营养液中能正常生长，在缺素营养液中表现出相应的缺素症，加入该元素后，缺素症会消失或缓解，实验的自变量是营养液的种类，因变量是植物的生长状况，玉米的长势、营养液的体积、培养条件等属于无关变量，无关变量应相同且适宜．
（2）按照实验设计的单一变量原则和对照原则设计实验步骤如下：将生长状况正常、长势相同的玉米幼苗分为A、B两组，每组20株；A组放入缺镍的营养液乙中培养，B组放入等量的完全营养液甲中培养；相同且适宜的条件下培养数天；观察玉米的生长状况．
（3）科学研究的严谨角度出发，为进一步证实A、B两组玉米生长状况的差异是由于镍元素供应不同引起的，还应增加的实验步骤及结果是：在缺镍的营养液乙中加入一定量的镍元素（或含镍的无机盐），一段时间后玉米幼苗恢复正常生长（或症状消失），则镍是必需元素．
故答案为：
（1）a．长势良好且相似
（2）b．等量的缺镍的营养液乙　      c．相同且适宜的条件下培养数天
d．玉米幼苗生长正常　                e．玉米幼苗生长不正常
（3）步骤：在缺镍的营养液乙中加入一定量的含镍营养液丙，
结果：一段时间后玉米幼苗恢复正常生长（或症状消失），则镍是植物生活所必需的元素

点评 该题的知识点是无机盐的作用，植物对矿质元素的吸收特点，通过实验验证植物必须的矿质元素，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判读的能力及评价、完善实验步骤、预期实验结果获取结论的能力．