题目内容
15.下列关于生命系统结构层次的叙述错误的是( )A. | 松鼠和松树具有不同的结构层次 | |
B. | 长白山森林中的全部生物组成一个群落 | |
C. | 一棵草生命系统的层次为细胞、组织、器官、个体、种群等 | |
D. | 地球上最高的生命系统层次是生物圈 |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:A、松树为植物,无系统层次,松鼠为动物,有系统层次,故两者具有不同的结构层次,A正确;
B、长白山森林中的全部生物组成一个群落,B正确;
C、一棵草生命系统的层次为细胞、组织、器官、个体,无种群层次,C错误;
D、地球上最高的生命系统层次是生物圈,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
练习册系列答案
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5.以下关于人体免疫的叙述正确的是( )
A. | HIV 侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程 | |
B. | 泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫 | |
C. | 二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体 | |
D. | B细胞和T细胞中都有控制抗体合成的基因 |
3.诱变育种是创造新品种的重要方法,这是因为诱变育种( )
A. | 使生物进行对人有利的突变 | B. | 按计划定向改良,有利变异稳定 | ||
C. | 短时间内可以获得更多的变异类型 | D. | 以上表述均正确 |
10.对达尔文自然选择学说的正确理解是( )
①环境改变使生物产生适应性的变异
②能够遗传的变异是生物进化的基础
③变异是不定向的
④种群是生物进化的单位
⑤变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型.
①环境改变使生物产生适应性的变异
②能够遗传的变异是生物进化的基础
③变异是不定向的
④种群是生物进化的单位
⑤变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型.
A. | ②④⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ①②④ | D. | ②③④⑤ |
20.下列有关细胞学说的叙述,正确的是( )
A. | 英国的科学家虎克是细胞的发现者,也是细胞学说的主要提出者 | |
B. | 使人们对生物体的认识进入分子水平 | |
C. | 细胞具有相对独立性 | |
D. | 细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 |
7.如图表示生物体核酸的基本组成单位--核苷酸的模式图,下列说法正确的是( )
A. | DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面 | |
B. | 在病毒的体内③有5种,②有2种 | |
C. | ③在生物体中共有8种 | |
D. | 人体内的③有5种,②有2种 |
3.内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件.下列有关内环境及其稳态的叙述中正确的是( )
A. | 内环境由细胞外液和细胞内液组成 | |
B. | 内环境稳态遭到破坏会引起细胞代谢紊乱 | |
C. | 外界环境的变化一定会破环内环境稳态 | |
D. | 正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变 |
2.图甲为基因表达过程,图乙为中心法则,①~⑤表示生理过程.下列叙述正确的是( )
A. | 图乙中涉及碱基 A 与 U 配对的过程②③④⑤ | |
B. | 图甲为染色体 DNA 上的基因表达过程,需要多种酶参与 | |
C. | 生长激素影响核糖体在 mRNA 上移动,故影响基因的转录过程 | |
D. | 图甲所示过程为图乙中的①②③过程 |