题目内容

【题目】预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自（ ）
A.现有居住人口不同年龄组成的比例
B.现有人口数量和密度
C.现有出生率、死亡率和迁移率
D.现有人口男女性别比

【答案】A
【解析】解：A、年龄组成可用来预测种群未来的动态，根据种群的年龄结构可分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型，A正确；B、现有人口数量和密度只能说明人口基数，不能预测种群数量变化，B错误；
C、出生率、死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素，C错误；
D、人口男女的性别比例能影响出生率，进而影响种群数量变化，D错误．
故选：A．
【考点精析】认真审题，首先需要了解种群的特征(包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等)．

练习册系列答案
相关题目

【题目】回答下列生物科技及其实践的相关问题：

（1）培育转基因抗虫棉时为构建重组DNA分子通常要用同种限制酶分别切割__________________和__________。将重组DNA转入农杆菌时，可以用________处理农杆菌，使重组DNA易于导入。

（2）科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程中，首先要____________________酶解除去植物细胞的细胞壁，以使植物原生质体相互分离；在动物细胞培养技术中，使细胞分离开来的酶是________。

（3）进行早期胚胎的体外培养时，培养液中除了含有各种有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还要添加激素和________。

（4）分离细菌时通常用固体培养基，原因是__________________________________。与微生物培养基相比，植物组织培养的培养基常需添加生长素和__________，这些植物激素一般需要事先单独配制成________保存备用。使用过的培养基及其培养物必须经过________处理后才能丢掉，以防止培养物的扩散。

（5）一定浓度的淀粉溶液经过固定化酶柱后，可使淀粉水解成糊精，若用___________测试，流出物呈________________色表明水解产物糊精生成。

【题目】以下是与高中生物实验或探究活动有关的内容。请回答问题：

（1）在下述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是______，需要水浴加热的是______，需要用颜色反应鉴定的是_______（以上均填标号）。

①生物组织中还原糖的鉴定

②观察细胞中的脂肪颗粒

③生物组织中蛋白质的鉴定

④观察植物细胞的质壁分离和复原

⑤模拟探究细胞表面积与体积的关系

⑥比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率

⑦观察根尖分生组织细胞的有丝分裂

⑧低温诱导染色体加倍

（2）由于实验材料用品或试剂所限,有时候需要设法替代,对于上述实验，下列各项处理中正确的是_____

A.做⑦实验时,可用蒜叶代替洋葱根尖

B.做④实验时,可用鸡血红细胞代替紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞

C.做①实验时,可用干净的细沙代替二氧化硅

D.做③实验时,可用龙胆紫溶液代替双锁脲试剂

（3）学生在调査人类遗传病时,应选取发病率高的_____(单基因遗传病\多基因遗传病\染色体异常遗传病)来调查,若调査该病的发病率,最好用_____方法来调查。

A.人群中随机抽样调查

B.在患病家族中逐代调查

（4）在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,取样计数前应___________，短时间内酵母菌呈_____型增长。

【题目】科学家在进行下列实验研究中，所采用的核心技术相同的一组是

①分离真核细胞的细胞器

②探究光合作用释放的氧气来自水

③研究细胞中分泌蛋白的合成、加工及分泌过程

④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布

⑤用肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质

⑥用T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②③⑥ D. ②⑤⑥

【题目】江津中学某生物兴趣小组想探究过氧化氢酶的浓度对酶促反应速率的影响。已知新鲜土豆细胞内含过氧化氢酶。实验材料和用具：体积分数为3%的过氧化氢溶液，切成相同体积的新鲜土豆片若干，洁净试管若干，量筒，卫生香，火柴等。请完成实验设计并回答相关问题：

（1）请完成实验设计：①取三支试管，编号A、B、C，分别加入________________；②___________；③用3根点燃的卫生香分别放入试管内液面上方，观察燃烧情况。该实验中需要注意的无关变量有____________________________（回答两点）

（2）与无机催化剂相比，过氧化氢酶催化过氧化氢分解的效率更高，其原因是_________________。

（3）若要探究温度对酶活性的影响，_______（能，不能）用过氧化氢和过氧化氢酶溶液来进行试验，其原因是_________________________________________________。

【题目】请根据下列有关酶促反应的实验操作，回答相关问题。

实验操作

试管

A

B

C

D

E

F

1、加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL

+

+

-

-

+

-

2、加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL

-

-

+

+

-

+

3、加入唾液淀粉酶溶液1mL

+

-

+

-

-

-

4、加入蔗糖酶溶液1mL

-

+

-

+

-

-

5、加入蒸馏水1mL

-

-

-

-

+

+

6、酶促水解反应

摇匀，37℃水浴中保温10min

7、向每个试管中加入斐林试剂1mL

摇匀，50—65℃水浴中加热1—2min

8、观察并记录各试管内的变化

注：表中“+”为加入，“-”为未加入。

（1）上述实验中，_________号试管能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀，E、F号试管起_________作用。如果E、F号试管也出现砖红色沉淀，可能有很多原因，下列分析正确的是（用序中表示）_________。

①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯，混有还原性糖

②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长，其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖

③试管不干净，上面留有还原性糖

④实验操作过程中，胶头滴管混用、错用

（2）若只考虑AC两组实验，此实验的自变量是_________，实验的结论为_________。若只保留两支试管，也能初步得出此结论，请你写出表格中其他可能的组合__________________。

（3）此实验能否用碘液代替斐林试剂，你的答案及理由是__________________。

【题目】为探究CO2对光合作用的影响，现利用某一浓度的CO2缓冲液母液设计了以下实验（CO2缓冲液可以使密闭容器内CO2浓度维持在一定水平）：

试管

号

试剂

（每支试管中的溶液总量相等）

实验步骤

步骤1

步骤2

步骤3

1

CO2缓冲液母液：清水=1:7

取生长旺盛的大蒜叶，用打孔器打出大小一致的小圆形叶片若干，排出小圆形叶片中的气体

将小圆形叶片随机均匀分为4组，置于4只试管底，管口密闭，将各试管置于灯箱内

观察每只试管内小圆形叶片上浮情况

2

CO2缓冲液母液：清水=1:5

3

CO2缓冲液母液：清水=1:3

4

清水

（1）为确保实验结果的可靠性，在控制变量时，与生物材料有关的无关变量是_____________。（答两点）

（2）比较1号和2号试管，若观察到_____________的现象，说明适当提高CO2浓度可以提高光合作用强度。

（3）比较2号和3号试管，观察到两只试管内小圆叶片的上浮情况一致，说明此时____________增加已经不再影响光合作用强度。

（4）实验中导致小圆叶片上浮的气体是_____________（填CO2或O2）。

【题目】将含有15N—15N—DNA的大肠杆菌放入以14NH4Cl为唯一氮源的培养液中培养n代，分离出细菌中的DNA做密度梯度超速离心和分析，下列叙述错误的是( )
A.离心后的条带分布于离心管的上部和中部
B.离心后的条带分布于离心管上部的占（2n-2）/2n
C.含有15N的子代DNA分子占总数的1/2n
D.含有14N的子代DNA分子占总数的100%

【题目】下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级，⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量，NP表示生物体贮存着的能量（NP=GP-R)，R表示生物呼吸消耗的能量，有关叙述正确的是（ ）

营养级

单位:102kJ/(m2a)

GP

NP

R

①

15.91

2.81

13.10

②

871.27

369.69

501.58

③

0.88

0.34

0.54

④

141.20

62.07

79.13

⑤

211.85

19.26

192.59


A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为11.3%
C.流经该生态系统的总能量可用五个GP之和表示
D.④营养级GP的去向中,有一部分能量通过自身的粪便流向分解者

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