题目内容
【题目】为探究不同波长的光和C02浓度对葡萄幼苗光合作用的影响。用40W的白色、红色和黄色灯管做光源，设置不同C02浓度，处理试管苗。培养一段时间后，测定试管苗的净光合速率（净光合速率=真光合速率-呼吸速率），结果如图。
（1）光合作用的过程中，吸收光能的物质分布于____________，b点产生ATP的场所有____________。
（2）图中a点的净光合速率大于c点，原因是________________________。
（3）实验结果表明，大棚种植葡萄时，可采取____________两个措施来提高产量。对于红光组，当CO2浓度为300μl·L-1时，对幼苗所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体固定的CO2量____________（大于/等于/小于）细胞呼吸产生的CO2量。
（4）为探究黄光条件下幼苗的叶绿素a含量是否发生改变，你的实验思路是：______________________。
【答案】 叶绿的类囊体薄膜上 细胞质基质、线粒体和叶绿体 叶绿体中的色素吸收红光多于黄光，导致a点的光反应速率大于c点，a点真光合速率更高，且a与 c点的呼吸速率相同，所以a点净光合速率大于c点 提高CO2浓度，用无（白）色塑料薄膜搭建顶棚（或自然光照） 大于 分别从自然光和黄光条件下培养的幼苗中的相同部位取等量的叶片，提取其中的色素并分离，然后比较滤纸条上叶绿素a色素带的宽窄和颜色的深浅
【解析】【试题分析】
本题考查影响光合作用速率的环境因素、叶绿体色素的提取和分离实验的相关知识。考生可通过分析曲线获取有用信息，再结合题意对各小题进行分析作答。分析曲线图可知：不同的二氧化碳浓度条件下，白光组最有利于植物净光合速率的提高，因为白光是复色光，植物在主要吸收红光和蓝紫光的同时，也或多或少吸收其他波长的光，有利于光合作用的提高。
（1）光合作用的过程中，吸收光能的物质（光合色素）分布于叶绿体的类囊体上；b点时既有光合作用也有呼吸作用，故产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体。
（2）叶绿体中的色素吸收的红光多于黄光，导致a点的光反应速率大于c点，a点真光合速率更高，且a与 c点的呼吸速率相同，所以a点净光合速率大于c点。
（3）分析曲线图可知：不同的二氧化碳浓度条件下，白光组最有利于植物净光合速率的提高，而且在实验CO2浓度范围内，随着CO2浓度的升高，三种光照条件下的净光合速率均逐渐增大。因此，大棚种植葡萄时，可选用无（或白）色塑料薄膜搭建顶棚（或自然光照），或提高CO2浓度等措施，以提高葡萄产量。在红光条件下，CO2浓度为300ulL-1时该幼苗的净光合速率为0，但幼苗有许多细胞不能进行光合作用，而同时需要进行呼吸作用，所以对幼苗所有能进行光合作用的细胞来说，其光合作用会大于呼吸作用，故这些细胞叶绿体固定的CO2量大于细胞呼吸产生的CO2量。
（4）要探究黄光培养条件下幼苗的叶绿素a含量是否发生改变，可以分别从自然光和黄光条件下培养的幼苗中的相同部位取等量的叶片，提取其中的色素并分离，然后比较滤纸条上叶绿素a色素带的宽窄和颜色的深浅来判断叶绿素a含量是否发生改变。
