题目内容

(10分)下图是化学课外活动小组设计的乙醇与氢卤酸反应的实验装置图。


(1)B中逸出的主要气体是____________________(填名称);
(2)D瓶的作用是_____________________________;
(3)E管的作用是_________________________;
(4)F管口点燃的气体是___________________(填化学式);
(5)A瓶中无水变蓝的原因是________________________。
(6)由A中发生的反应事实可推断出的结论是:________________________
(1)氯化氢(1分)  (2)干燥气体(2分) (3)冷凝作用(2分)
(4)CH3CH2Cl (1分)     (5)有水生成(2分)
(1)浓硫酸溶于水放热,所以促使浓盐酸挥发,即从B中出来的气体是氯化氢。
(2)为了防止氯化氢中的水干扰后面的实验,实验需要用浓硫酸干燥氯化氢气体。
(3)乙醇等有机物都是易挥发性的,所以E管起冷凝回流作用。
(4)由于产生绿色的火焰,所以F管点燃的是氯乙烷。
(5)无水硫酸铜能吸收生成物水而变蓝色。
(6)根据生成物可知,乙醇和卤化氢发生取代反应,生成卤代烃和水。
练习册系列答案
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ⅰ已知A是气态烃,完全燃烧时产生的CO2和H2O 的物质的量之比为1:1,A的相对分子质量小于30,在下图变化中,F为高分子化合物,C中含有-CHO,E有水果的香味(反应条件未写出)

(1)B中所含官能团名称            ,E 物质的名称                  
(2)反应①类型为                        
(3)写出下列反应的化学方程式(注明反应条件)
                                                                              
                                                                              
                                                                              
ⅱ一定量的乙醇在氧气不足的情况下燃烧,得到CO、CO2和水的总质量为27.6g,若其中水的质量为10.8g,则CO的质量为             g.
ⅲ某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛(乙醛易溶于水),图中铁架台等装置已略去,粗黑线表示乳胶管。请填写下列空白:

(1)甲装置常常浸在70~80 ℃的水浴中,目的是                                             
(2)由于装置设计上的缺陷,实验进行时可能会                                              
(3)若试管丁中用水吸收产物,则要在导管乙、丙之间接上戊装置,其连接方法是(填戊装置中导管代号):
乙接             接丙。
(16分)Ⅰ.中学课本中介绍了如下实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2 mL乙醇的试管里,反复操作几次。
请你评价若用上述方法制取乙醛存在哪些不足:
_____________________________________________________________________
Ⅱ.课外活动小组甲,自行设计了下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛,图中铁架台等装置已略去。请回答下列问题:

(1)实验前,首先检查装置的气密性,然后分别向试管A中加入乙醇,C中加入水;
(2)实验时,先加热B装置中的玻璃管,约1分钟后鼓入空气,此时铜丝即呈红热状态。若把酒精灯撤走,控制一定的鼓气速度,铜丝能长时间保持红热直到实验结束。
①乙醇的催化氧化反应是________反应(填“放热”或“吸热”),该反应的化学方程式为______________________________________________________;
②通入空气的速度过快或过慢都不利于反应的进行,控制气体流速的实验操作现象是:________________________________________________________;
Ⅲ.课外活动小组乙,在研究了课外活动小组甲的方案后,认为该方案中有不足和不安全的地方。
(3)课外活动小组乙对甲的方案提出改进意见:
①将A装置浸在70~80℃的水浴中,目的是____________________________;
②装置B、C之间接上D装置,请你在上面方框中,画出D的装置图。
(4)如果在装置B、C之间不增加D装置,提出你对实验改进的意见:              
                                                                   

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