题目内容

19．某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（2）请指出右图中所用仪器的名称：
A：酒精灯，b：试管，c：铁架台，d：水槽．
（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：
①试管口没略向下倾斜②试管口内没放棉团③试管接触焰心④酒精灯内酒精过多
（4）用这种方法收集氧气时，当气泡均匀连续 时再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：第一瓶是产生气泡便收集，导致氧气不纯．
（6）某同学在用加热高锰酸钾制氧气的过程中，发现试管炸裂，试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三点）
①试管口没略向下倾斜； ②加热时没预热； ③试管外壁有水珠．

分析 （1）高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
（2）认识常见实验仪器，说出其名称；
（3）依据用酒精灯加热固体时应注意问题解答；
（4）装置内含有大量空气，先用产生氧气排尽装置内空气，到集气瓶中气泡均匀连续，说明空气排尽，开始收集；氧气密度大于空气密度，存放时应瓶口向上；
（5）排水法收集气体应等待气泡连续均匀以后再收集，否则收集的气体不纯；
（6）依据试管加热的正确使用方法解答．

解答 解：（1）高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学反应文字表达式：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气；
故答案为：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（2）图中仪器的名称为：A酒精灯，B试管，C铁架台，D水槽；
故答案为：酒精灯；试管；铁架台；水槽；
（3）①用酒精灯加热固体时应注意问题：试管口没略向下倾斜；酒精不能超过酒精灯$\frac{2}{3}$；试管口内没放棉团；用外焰加热；
图中错误为：①试管口没略向下倾斜；②试管口内没放棉团；③试管接触焰心；④酒精灯内酒精过多；
故答案为：①试管口没略向下倾斜；②试管口内没放棉团；③试管接触焰心；④酒精灯内酒精过多
（4）装置内含有大量空气，先用产生氧气排尽装置内空气，到集气瓶中气泡均匀连续，说明空气排尽，开始收集；氧气密度大于空气密度，存放时应瓶口向上正放；
故答案为：均匀连续；正放；
（5）因为排水法收集气体应等待气泡连续均匀以后再收集，否则收集的气体不纯，先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，说明氧气较少不纯，收集时，产生气泡便收集；
故答案为：第一瓶是产生气泡便收集，导致氧气不纯；
（6）试管加热时，应保证试管口向下，防止药品中水回流炸裂试管；先预热试管；试管外壁应保持干燥无水；否则容易炸裂试管；
故答案为：①试管口没略向下倾斜； ②加热时没预热； ③试管外壁有水珠．

点评 本题以实验室制备氧气为载体考查了学生对基础实验知识掌握情况的考查，题目难度不大，需要学生对基础实验操作及仪器的使用熟练．

练习册系列答案
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9．下列说法正确的是（　　）
A．用福尔马林对种子消毒不属于蛋白质变性
B．能用新制的氢氧化铜鉴别果糖与葡萄糖溶液
C．实验证实化合物可使Br2的CCl4溶液褪色，说明该分子中存在独立的碳碳单键和碳碳双键
D．化合物的  分子式为C13H8O4N2
10．“灰蒙蒙的天”让越来越多的中国人关注一个专业术语“PM2.5”，“PM2.5”是指直径小于或等于2.5微米的颗粒，其颗粒直径相当于头发丝粗细的1/20，可直接被吸入到支气管内，引发呼吸系统、心血管系统等方面的疾病．我国区域性灰霾天气日益严重，与人为排放到大气的悬浮颗粒物不断增加有关．
（1）你认为空气中悬浮颗粒物的来源有那些（写出两点）
（2）为控制“PM2.5”指数升高，请你提出一条好的建议．
7．关于“绿色化学”特点概述错误的是（　　）
A．采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品
B．在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放
C．充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品
D．充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品
14．给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$，加热前 先预热，然后再集中加热；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着人．
4．化学与社会、生产、生活密切相关．下列说法不正确的是（　　）
A．采用加热方法消毒的目的是使蛋白质变性而杀灭细菌
B．石油分馏可得到石油气、汽油、煤油、柴油等
C．“海水淡化”可以解决“淡水供应危机”，加入明矾可以使海水淡化
D．已知Ksp（MnS）＞Ksp（CdS） 所以工业上用MnO2制取MnCl2时，用MnS除去溶液中含有的Cd2+离子
11．要除去下列物质中所含有的少量杂质，所选用的试剂和方法错误的是（　　）
序号物质杂质试剂方法
ACH3CH2OHH2OCaO蒸馏
BCH3COOC2H5CH3COOHCH3CH2OH、浓H2SO4加热
CBr2NaOH溶液振荡、静置、分液
DCH3CH2OHCH3COOHNaOH蒸馏
A．AB．BC．CD．D
8．已知A-O分别代表一种物质，它们之间的转化关系如下图所示（反应条件略去）．A、B、H分别是由短周期元素组成的单质．B与冷水缓慢反应，与沸水迅速反应，放出氢气．D是一种离子化合物，其阴阳离子的个数比为2：3，且能与水反就应得到两种碱．C为淡黄色固体化合物，O能与G的水溶液反应生成蓝色沉淀．

请回答下列问题：
（1）组成B单质的元素在周期表中的位置是第三周期ⅡA族．
（2）J的沸点比硒化氢（H2Se）的沸点高，其原因是水分子之间存在氢键且比硒化氢的分子间作用力强．
（3）写出I与H在点燃条件下反应生成A和J的化学方程式：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O．
（4）写出D与足量的N反应生成E和F的化学方程式：Mg3N2+8HNO3═3Mg（NO3）2+2NH4NO3．
（5）上图中，在同一反应里一种物质作氧化剂，又作还原剂，这样的反应共有2个．
9．甲、乙、丙三位同学，分别在相同条件下用乙酸与乙醇反应来制取乙酸乙酯，但未用饱和Na2CO3溶液来吸收．
（1）甲、乙、丙同学将得到的酯提纯，在未用指示剂的情况下，他们都先加NaOH中和过量的酸，然后用蒸馏法将酯分离出来．但得到的结果却不同：①甲得到了不溶于水的中性酯；②乙得到显酸性的酯；③丙得到大量水溶性物质．试分析产生上述各种现象的原因．①甲同学加入的碱正好将过量的酸中和，所以蒸馏后得到中性酯；②乙同学加入碱量不足，所以蒸馏出的产物中含过量的酸，得到显酸性的酯；③丙同学加入的碱过量使生成的酯完全水解为可溶性的醇和钠盐．
（2）丁同学为了进一步找出原因，将所得产物进行了分离探究，他的实验操作步骤流程如如图．请你帮他完成该实验并填写下列空白．

分离出的物质名称：A乙酸乙酯，B乙醇、乙酸钠，C乙酸钠，D乙酸、硫酸钠，E乙醇；
选择的试剂：a饱和碳酸钠溶液，b硫酸；
分离物质的方法：①分液，②蒸馏，③蒸馏．

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