题目内容
某同学用如图所示的装置进行铜与浓硫酸反应的实验．请回答问题．（1）铜与浓硫酸反应的化学方程式是
Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+2H2O+SO2↑
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Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+2H2O+SO2↑
．
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（2）实验过程中，观察到品红试液
褪色
褪色
．为进一步确认产生的气体是二氧化硫气体，还应补充的操作是加热褪色后的品红试液
加热褪色后的品红试液
．（3）假如棉花团中预先浸入氢氧化钠浓溶液，其作用是
吸收多余的SO2
吸收多余的SO2
，该反应的离子方程式是SO2+2OH-=SO32-+H2O
SO2+2OH-=SO32-+H2O
．（4）为终止实验，应首先采取的实验操作是
小心将铜丝从浓硫酸中抽出
小心将铜丝从浓硫酸中抽出
．分析：（1）在加热的条件下，浓硫酸和铜反应的化学方程式是Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+2H2O+SO2↑；
（2）SO2具有漂泊性，使品红溶液褪色，但SO2的漂白是不稳定的；
（3）SO2是大气污染物，因此氢氧化钠浓溶液吸收多余SO2，离子方程式：SO2+2OH-=SO32-+H2O
（4）使铜丝和浓硫酸分离即可终止实验．
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（2）SO2具有漂泊性，使品红溶液褪色，但SO2的漂白是不稳定的；
（3）SO2是大气污染物，因此氢氧化钠浓溶液吸收多余SO2，离子方程式：SO2+2OH-=SO32-+H2O
（4）使铜丝和浓硫酸分离即可终止实验．
解答：解：（1）在加热的条件下，浓硫酸和铜反应的化学方程式是Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+2H2O+SO2↑，故答案为：Cu+2H2SO4（浓）
CuSO4+2H2O+SO2↑；
（2）硫酸的还原产物SO2具有漂泊性，能使品红溶液褪色．但SO2的漂白是不稳定的，在加热的情况下，可以恢复到用来的颜色，所以要检验二氧化硫气体，需要加热，若品红试液恢复红色，即证明是二氧化硫，故答案为：褪色；加热褪色后的品红试液；
（3）SO2是大气污染物，因此氢氧化钠浓溶液吸收多余SO2，防止污染空气，发生的反应为：SO2+2OH-=SO32-+H2O；故答案为：吸收多余的SO2；SO2+2OH-=SO32-+H2O；
（4）使铜丝和浓硫酸分离即可终止实验，所以要把铜丝从浓硫酸中抽出，故答案为：小心将铜丝从浓硫酸中抽出．
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（2）硫酸的还原产物SO2具有漂泊性，能使品红溶液褪色．但SO2的漂白是不稳定的，在加热的情况下，可以恢复到用来的颜色，所以要检验二氧化硫气体，需要加热，若品红试液恢复红色，即证明是二氧化硫，故答案为：褪色；加热褪色后的品红试液；
（3）SO2是大气污染物，因此氢氧化钠浓溶液吸收多余SO2，防止污染空气，发生的反应为：SO2+2OH-=SO32-+H2O；故答案为：吸收多余的SO2；SO2+2OH-=SO32-+H2O；
（4）使铜丝和浓硫酸分离即可终止实验，所以要把铜丝从浓硫酸中抽出，故答案为：小心将铜丝从浓硫酸中抽出．
点评：本题考查了浓硫酸和铜的反应，二氧化硫的性质及检验，离子方程的书写，难度中等．
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某同学用如图所示的装置来制取和探究气体（H2、O2、Cl2、SO2、NO2）的性质．
（1）装药品前，应先进行的操作
（2）如果用该装置制取H2、O2，可选用的试剂组合是 （填序号）．
（3）五种气体中，可同时采用如图所示两种收集装置收集的气体是 ．
（4）两同学分别利用该装置制取并探究气体性质．同学甲利用亚硫酸钠固体与硫酸反应制取SO2，同学乙用高锰酸钾和盐酸制取氯气．请回答：
①写出亚硫酸钠固体与硫酸反应制取SO2的化学方程式： ．
②若溶液A为溴水，通入SO2后现象是 ；若溶液A为溴化钠溶液，通入氯气时反应的离子方程式为 ．实验证明Br2、SO2和Cl2氧化性由大到小的顺序为 ．
③两同学想比较Cl2和SO2漂白速率的快慢，A溶液选取的是相同量的品红溶液．同时制取气体Cl2和SO2，观察品红溶液褪色的时间，比较褪色的快慢，该方法存在的缺陷为 ．两同学还想比较Cl2和
SO2漂白的差异性，还需要的操作和可能观察到的现象为 ．
（1）装药品前，应先进行的操作（2）如果用该装置制取H2、O2，可选用的试剂组合是
| H2 | O2 | |
| ① | Zn、稀盐酸 | KClO3、MnO2 |
| ② | Zn、稀硫酸 | H2O2溶液、MnO2 |
| ③ | Zn、稀硝酸 | KMnO4 |
（4）两同学分别利用该装置制取并探究气体性质．同学甲利用亚硫酸钠固体与硫酸反应制取SO2，同学乙用高锰酸钾和盐酸制取氯气．请回答：
①写出亚硫酸钠固体与硫酸反应制取SO2的化学方程式：
②若溶液A为溴水，通入SO2后现象是
③两同学想比较Cl2和SO2漂白速率的快慢，A溶液选取的是相同量的品红溶液．同时制取气体Cl2和SO2，观察品红溶液褪色的时间，比较褪色的快慢，该方法存在的缺陷为
SO2漂白的差异性，还需要的操作和可能观察到的现象为
