题目内容

吃米饭或馒头时,为什么咀嚼就会感到甜味?
考点:淀粉的性质和用途
专题:糖类与蛋白质专题
分析:依据淀粉为多糖,淀粉在唾液所含的淀粉酶的作用下水解生成葡萄糖的性质解答.
解答: 解:淀粉为多糖,吃米饭或馒头时,在咀嚼的过程中,淀粉在唾液所含的淀粉酶的作用下水解生成葡萄糖,葡萄糖具有甜味,所以吃米饭或馒头时,咀嚼就会感到甜味,
故答案为:淀粉为多糖,吃米饭或馒头时,在咀嚼的过程中,淀粉在唾液所含的淀粉酶的作用下水解生成葡萄糖,葡萄糖具有甜味.
点评:本题考了淀粉的性质,明确淀粉为多糖,水解生成具有甜味的葡萄糖是解题关键,注意相关知识的积累.
练习册系列答案
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如图所示A、B、C是实验室常用的三种制取气体的装置,提供的药品有:大理石、亚硫酸钠、浓硫酸、稀硫酸、浓盐酸、稀盐酸、锌粒、二氧化锰、氯化铵、熟石灰.

(一)某学生课外活动兴趣小组现欲利用这些药品分别制取Cl2、H2、CO2、SO2、NH3五种气体,并验证相关气体的性质.试回答以下问题.
(1)选用A装置可制取的气体有
 
;选用B装置可制取的气体有
 
;选用C装置可制取的气体有
 

(2)写出利用上述有关药品制取氨气的化学方程式:
 

(3)若要制得干燥的氨气,可选用下列干燥剂中的
 
 (填字母).
A.生石灰  B.浓硫酸  C.五氧化二磷  D.碱石灰  E.无水氯化钙  F.消石灰
(二)该学生课外活动兴趣小组在做过上述气体性质验证实验后,发现遗留下来的两支试管中分别盛有一定量的液体,便对其做了如下实验:将两支盛有液体的试管用气球封住试管口,以保证试管内产生的气体不向空气中泄露,试管中产生的气体可以储存在气球中.
(1)试管甲中溶液为无色,加热试管,溶液变为红色,冷却震荡后恢复无色,则此溶液可能是
 
;加热时溶液由无色变为红色的原因是
 

(2)试管乙中溶液为红色,加热试管,溶液变为无色,冷却震荡后恢复红色,则此溶液可能是
 
;加热时溶液由红色变为无色的原因是
 
某实验小组欲通过以下实验来探究Na2CO3和NaHCO3两种物质的性质.
(1)称取两种固体各2g,分别放入两个小烧杯中,再各滴加10mL蒸馏水,振荡,测量温度变化;待固体充分溶解,并恢复至室温后,向所得溶液中各滴入2滴酚酞试液.
①发现Na2CO3固体完全溶解,而NaHCO3固体有剩余,由此得到结论
 

②同学们在两烧杯中还观察到了其它现象.其中,盛放Na2CO3的烧杯中出现的现象是
 
(填字母序号).
A.溶液温度下降           B.溶液温度升高
C.滴入酚酞后呈浅红色      D.滴入酚酞后呈红色
(2)如图甲所示分别加热A、B固体,发现固体A受热产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,但一段时间后浑浊又变澄清.请用化学方程式解释澄清石灰水中发生的现象
 


(3)如图乙所示,在气密性良好的装置I和Ⅱ中分别放入试剂,将气球内的固体同时倒入试管中.
①两试管中均产生气体,
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的反应程度更为剧烈.
②反应结束后,气球均有膨胀,恢复至室温.下列说法正确的是
 

A.装置I的气球体积较大             B.装置Ⅱ的气球体积较大
C.生成气体的体积根据盐酸计算       D.生成气体的体积根据固体计算
(4)将两种固体分别配制成0.5mol?L-1的溶液,探究与0.5mol?L-1 CaCl2溶液反应的情况
实验方案预测现象预测依据实际结果
实验1:向2mL Na2CO3溶液中滴加1mL 0.5mol?L-1 CaCl2溶液有白色
沉淀
Na2CO3溶液中的CO32-浓度较大,能与CaCl2发生反应有白色沉淀
实验2:向2mL NaHCO3溶液中滴加1mL 0.5mol?L-1 CaCl2溶液无白色
沉淀
NaHCO3溶液中的CO32-浓度很小,不能与CaCl2反应有白色沉淀出现,同时有少量气泡冒出.
请写出上述实验过程中发生的反应的离子方程式:
实验1:
 
;   实验2:
 

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