题目内容

3.FeCl3在现代工业生产中应用广泛.某化学研究性学习小组模拟工业生产流程制备无水FeCl3,再用副产品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.经查阅资料得知:无水FeCl3在空气中易潮解,加热易升华.他们设计了制备无水FeCl3的实验方案,装置示意图(加热及夹持装置略去)及操作步骤如下:

①检查装置的气密性;
②通入干燥的Cl2,赶尽装置中的空气;
③用酒精灯在铁屑下方加热至反应完成
④…
⑤体系冷却后,停止通入Cl2,并用干燥的N2赶尽Cl2,将收集器密封
请回答下列问题:
(1)写出FeCl3溶液吸收有毒的H2S的离子方程式为2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+
(2)第③步加热后,生成的烟状FeCl3大部分进入收集器,少量沉积在反应管A的右端.要使沉积得FeCl3进入收集器,第④步操作是在沉积的FeCl3固体下方加热.
(3)操作步骤中,为防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步骤序号)②⑤.
(4)装置B中的冷水作用为冷却FeCl3使其沉积,便于收集产品;装置C的名称为干燥管;装置D中FeCl2全部反应完后,因为失去吸收Cl2的作用而失效,从下面选出检验FeCl2是否完全失效的试剂:B.
A.氢氧化钠溶液     B.酸性高锰酸钾溶液     C.硫氰化钾溶液      D.氨水
(5)在虚线框内画出尾气吸收装置E并注明试剂.

分析 (1)FeCl3溶液吸收有毒的H2S发生氧化还原反应生成硫单质,氯化亚铁和盐酸;
(2)要使沉积的FeCl3进入收集器,根据FeCl3加热易升华的性质;
(3)防止FeCl3潮解,不与水蒸气接触;
(4)B中的冷水作用为是冷却FeCl3使其沉积,便于收集产品;装置C的名称为干燥管;检验FeCl2是否失效应检验FeCl2是否存在,可以用KMnO4溶液检验;
(5)用氢氧化钠溶液吸收的是氯气,不用考虑防倒吸.

解答 解:(1)FeCl3溶液吸收有毒的H2S发生氧化还原反应生成硫单质,氯化亚铁和盐酸,反应的离子方程式为:2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+
故答案为:2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+
(2)对FeCl3加热发生升华使沉积的FeCl3进入收集器,故答案为:在沉积的FeCl3固体下方加热;
(3)为防止FeCl3潮解所采取的措施有②通入干燥的Cl2⑤用干燥的N2赶尽Cl2,故选:②⑤,
故答案为:②⑤;
(4)B中的冷水作用为是冷却FeCl3使其沉积,便于收集产品,装置C的名称为干燥管;
检验FeCl2是否失效应检验FeCl2是否存在,可以用KMnO4溶液检验;
故答案为:冷却,使FeCl3沉积,便于收集产品;干燥管;B;
(5)用氢氧化钠溶液吸收的是氯气,不用考虑防倒吸,故答案为:

点评 本题是一道综合题,难度中等,考查了学生运用知识解决问题的能力,涉及到的知识点较多,掌握基础是关键.

练习册系列答案
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8.冬青油是天然香料之一,其主要成分为水杨酸甲酯,可由水杨酸(邻羟基苯甲酸)和甲醇作原料在浓硫酸催化下酯化而得.
实验步骤:
Ⅰ.如图,在100mL三口烧瓶中放入6.9g(0.05mol)水杨酸和24g(30mL,0.75mol)甲醇,向混合物中加入约10mL甲苯,再小心地加入8mL浓硫酸,摇动混匀:加入1~2粒沸石,装上回流冷凝管在石棉网上保持85-95℃,加热回流1.5-2小时:
Ⅱ.待装置冷却后,分离出甲醇,向烧瓶中加入50mL,水,然后转移至分液漏斗,分出下层产物,弃去上层水层,有机层再倒入分液漏斗中;依次用50mL 5% NaHCO3溶液洗1次(溶液呈弱碱性),30mL水洗一次(产物皆在下层),有机层得到粗酯;
Ⅲ.将粗酯进行蒸馏,收集221℃~224℃的馏分.产品经0.5g无水CaCl2干燥后称重.
已知:甲苯与水形成的共沸物,沸点为85℃,该实验中加入甲苯,易将水蒸出.
常用物理常数:
名称相对分子质量相对密度熔点(℃)沸点(℃)溶解度
水杨酸甲酯1521.5369-8.6223.3微溶
水杨酸1381.441572111.5g/L
甲醇320.79-97.864.5混溶
请根据以上信息回答下列问题:
(1)制备冬青油的化学方程式为;.
(2)制备冬青油时,最合适的加热方法是水浴加热.实验中加入甲苯作带水剂的目的是反应产生的水从反应体系中分离开来,使得平衡向右移动,同时可以减少甲醇的用量,从而提高反应的产率.
(3)反应结束冷却后,分离甲醇的操作是:蒸馏;
(4)在提纯粗产品的过程中,用碳酸氢钠溶液洗涤主要除去的杂质是水杨酸:若改用氢氧化钠溶液是否可以不可以(填“可以”或“不可以”),其原因是在氢氧化钠溶液中水杨酸甲酯发生水解.
(5)检验产品中是否含有水杨酸的化学方法是取少量晶体于试管中,加蒸馏水溶解,滴加NaHCO3溶液,若出现无色气泡则含水杨酸.最终称得产品的质量为4.2g,则所得水杨酸甲酯的产率为55%(保留两位有效数字).

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