题目内容

【题目】某同学用下图所示装置制备并检验Cl2的性质。下列说法正确的是 (  )

A.图中如果MnO2过量浓盐酸就可全部消耗

B.图中充分光照后量筒中剩余气体约10 mL(条件相同)

C.图中生成蓝色的烟若在集气瓶中加入少量水溶液呈绿色

D.图中干燥的有色布条不褪色湿润的有色布条能褪色说明Cl2有漂白性

【答案】B

【解析】

试题二氧化锰和浓盐酸在加热条件下反应生成氯气但稀盐酸与二氧化锰不反应当盐酸浓度降低时反应停止则盐酸不能完全消耗故A错误中涉及反应有Cl2+H2OHCl+HClO2HClO2HCl+O2关系式为2Cl2~O2则20 mL Cl2充分光照后量筒中剩余气体约10 mL故B正确氯气与铜反应生成棕黄色的烟加水溶液呈蓝色故C错误湿润的有色布条能褪色是由于发生Cl2+H2OHCl+HClOHClO具有漂白性而干燥的氯气没有漂白性故D错误。

练习册系列答案
相关题目

【题目】某化学研究性学习小组探究与铜有关的物质的性质,过程设计如下:

(提出猜想)

问题1:在周期表中,铜与铝的位置很接近,氢氧化铝具有两性,氢氧化铜有两性码?

问题2:铁和铜都有变价,一般情况下,Fe2+的稳定性小于的Fe3+Cu+的稳定性也小于Cu2+吗?

问题3:硫酸铜溶液呈蓝色,铜与浓硝酸常温下反应生成的溶液也是蓝色吗?

(实验探究)

I. 解决问题1

1)实验需配制100mL 0.50mol·L-1 CuSO4溶液,除了天平、烧杯、玻璃棒、胶头滴管以外必需的玻璃仪器是______

2)为达到目的,某同学认为只要进行两次实验即可得出结论。请写出实验②的具体内容。

①向盛有CuSO4溶液的试管中滴加NaOH溶液至过量,观察生成的CuOH2沉淀是否溶解;

_______

II. 解决问题2的实验步骤和现象如下:

①取一定量制得的氢氧化铜固体,于坩埚中灼烧,当温度达到80C100C得到黑色固体粉末;继续加热至1000C以上,黑色粉末全部变成红色粉末氧化亚铜(Cu2O)

②取适量红色氧化亚铜粉末于洁净试管中,加入过量的稀硫酸,得到蓝色溶液,同时观察到试管底部还有红色固体存在。根据以上实验及现象:

3)写出氧化亚铜与稀硫酸反应的离子方程式____________________________

4)从实验中可得出的结论是:当温度在1000C以上时________(填:Cu2+Cu+,下同)稳定,在酸性溶液中________稳定。

III. 解决问题3,某同学设计的实验如下:取一铜片装入试管,加入适量的浓硝酸,观察溶液的颜色变化。

5)另一同学认为此同学设计的实验有缺陷,原因是__________________________

6)铜与浓硝酸反应溶液呈绿色,有同学认为这是生成的NO2溶于其中的原因,并试图设计实验排除这种干扰。提出实验方案:向反应后的溶液中通入足量空气。试用化学反应方程式解释其原理:___________________________

【题目】某化学小组为了研究外界条件对化学反应速率的影响,进行了如下实验:

【实验原理】2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O

【实验内容及记录】

实验编号

实验温度

试管中所加试剂及其用量/mL

溶液褪至无色所需时间/min

0.6mol/L H2C2O4溶液

H2O

3mol/L H2SO4溶液

0.05mol/L KMnO4溶液

25

3.0

V1

2.0

3.0

1.5

25

2.0

3.0

2.0

3.0

2.7

50

2.0

V2

2.0

3.0

1.0

(1)请完成此实验设计,其中:V1= ,V2=

2实验探究的是 对化学反应速率的影响,根据上表中的实验数据,可以得到的结论是_________________________________________________________。

(3)探究温度对化学反应速率的影响,应选择________________(填实验编号)。

4)利用实验1中的数据,计算用KMnO4表示的化学反应速率为____________________。

5)该小组同学根据经验绘制了n(Mn2+)随时间变化的趋势如图1所示,但有同学查阅已有的实验资料发现,该实验过程中n(Mn2+)随时间变化的实际趋势如图2所示。

该小组同学根据图2所示信息提出了新的假设,并设计以下实验方案继续进行实验探究。

实验编号

实验温度/

试管中所加试剂及其用量

再向试管中加入某种固体

溶液褪至无色所需时间/min

0.6mol/L H2C2O4溶液

H2O

3mol/L H2SO4溶液

0.05mol/L KMnO4溶液

25

2.0

3.0

2.0

3.0

MnSO4

t

①该小组同学提出的假设是________________________________________________。

②若该小组同学提出的假设成立,应观察到________________________________现象。

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