题目内容
19.下列物质的溶液在空气中放置一段时间,溶液的pH值会有下降现象的是(不考虑溶质挥发)( )①H2S;②H2SO3;③浓H2SO4;④Na2CO3;⑤氯水;⑥Ca(OH)2;⑦Na2SO3.
A. | ②③⑤⑥⑦ | B. | ①②④⑤⑥ | C. | ②⑥⑦ | D. | ③④⑤⑦ |
分析 下列物质的溶液在空气中放置一段时间,溶液的pH值会有下降,说明物质在空气中被氧化得到强酸,溶液中氢离子浓度增大,碱性溶液和二氧化碳反应,溶液PH减小;
①H2S空气中被氧化生成硫单质和水;
②H2SO3和空气中氧气反应生成硫酸;
③浓H2SO4吸收水蒸气形成硫酸溶液,氢离子浓度增大,溶液PH减小;
④Na2CO3溶液放置,水分蒸发,浓度增大,碱性强,溶液PH增大;
⑤氯水中次氯酸见光易分解,促进化学平衡正向进行,最后得到稀盐酸溶液,PH减小;
⑥Ca(OH)2吸收二氧化碳生成碳酸钙和水,溶液碱性减小;
⑦Na2SO3溶液中亚硫酸根离子水解溶液显碱性,亚硫酸钠被空气中氧气氧化生成硫酸钠,溶液呈中性,溶液PH减小;
解答 解:下列物质的溶液在空气中放置一段时间,溶液的pH值会有下降,说明物质在空气中被氧化得到强酸,溶液中氢离子浓度增大,碱性溶液和二氧化碳反应,溶液PH减小;
①H2S空气中被氧化生成硫单质和水,溶液氢离子浓度减小,溶液PH增大,故①错误;
②H2SO3和空气中氧气反应生成硫酸,弱酸变化为强酸,溶液PH减小,故②正确;
③浓H2SO4吸收水蒸气形成硫酸溶液,氢离子浓度增大,溶液PH减小,故③正确;
④Na2CO3溶液放置,水分蒸发,浓度增大,碱性强,溶液PH增大,故④错误;
⑤氯水中次氯酸见光易分解,促进化学平衡正向进行,Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,最后得到稀盐酸溶液,溶液PH减小,故⑤正确;
⑥Ca(OH)2吸收二氧化碳生成碳酸钙和水,溶液中氢氧根离子浓度减小,溶液碱性减小,PH减小,故⑥正确;
⑦Na2SO3溶液中亚硫酸根离子水解溶液显碱性,亚硫酸钠被空气中氧气氧化生成硫酸钠,溶液呈中性,溶液PH减小,故⑦正确;
故选A.
点评 本题考查了物质性质的分析判断,形成溶液的浓度变化和溶液PH变化,掌握基础是解题关键,题目难度中等.
A. | 分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 | |
B. | 蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口 | |
C. | 用量筒量取12.12mL的盐酸 | |
D. | 称量时,称量物应放在托盘天平的左盘,砝码放在托盘天平的右盘中 |
A. | 0.15 mol•L-1 | B. | 0.2 mol•L-1 | C. | 0.3 mol•L-1 | D. | 0.4 mol•L-1 |
A. | 1mol Cl2通入含1molFeBr2的溶液中 $C{l_2}+F{e^{2+}}+2B{r^-}=F{e^{3+}}+B{r_2}+2C{l^-}$ | |
B. | 用大理石跟稀盐酸制二氧化碳:CO32-+2H+=H2O+CO2↑ | |
C. | 碳酸氢钠溶液中加入过量澄清石灰水:2HCO3-+Ca2++2OH-=CO32-+CaCO3↓+2H2O | |
D. | 氧化镁与盐酸混合:MgO+2H+=Mg2++H2O |
A. | 1LH2O中溶解了0.5molNaCl,则该溶液的物质的量浓度为0.5mol•L-1 | |
B. | 从1L1mol•L-1蔗糖(C12H22O11)溶液中取出100mL溶液,其物质的量的浓度仍为1mol•L-1 | |
C. | 0.5mol•L-1的NaOH溶液中,含有0.5molNa+ | |
D. | 1L H2SO4溶液中含有98g H2SO4,则该溶液的物质的量浓度为98g•L-1 |
1.甲组同学以“寻找常温下能加速过氧化氢分解的催化剂,并通过实验比较它们的效果”为课题开展研究,
(1)经过初步研究,他们选定了五种物质进行两两对比实验.下列实验组不可能为相应的猜想提供证据的是A
组 别 | 猜 想 | 实验组 |
A | 较活泼金属的氧化物催化效果好 | 氧化铁和铁丝 |
B | 较活泼的金属单质催化效果好 | 铜丝和铁丝 |
C | 高价的金属氧化物催化效果好 | 氧化亚铁和氧化铁 |
D | 氧化物比单质催化效果好 | 氧化铜和铜丝 |
A.在同组实验时,都使用量筒量取相同量的过氧化氢溶液
B.在同组实验时,都使用托盘天平称取相同量的固体样品
C.在同组实验时,控制同组实验的浓度、用量等条件一致
D.在同组实验时,其中一个实验使用酒精灯加热
(3)图1是他们设计的四组实验装置.在两两对比实验中,下列观察(或测定)方法最难以比较样品对过氧化氢分解加速效果的是C
A.第一组是同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化情况
B.第二组是同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢
C.第三组是分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组是分两次实验,比较反应过程中收集一定体积氧气所需的时间
2.乙组用市售过氧化氢溶液配成15%左右过氧化氢溶液,采用下列装置如图2(装置气密性良好)以过氧化氢代替氯酸钾制取氧气.进行实验.在有不少气泡产生数分钟后,用排空气法收集一试管气体,用带火星的木条检验.带火星的木条并不复燃.
a.加热的时间还不够长,试管内氧气的蓄积量不够多(观察与猜想).
b.产生气泡的速度太慢,应提高温度加快产生气泡的速度(观察与假设).
c.过氧化氢溶液浓度过小.
增大过氧化氢溶液的浓度,延长加热时间,在反应速率明显加快的情况下,用带火星木条检验,仍不复燃.
在经过重新讨论后,该小组同学将收集气体的方法改为排水法收集后,并用带火星木条检验,木条复燃.则原先带火星木条并不复燃的原因可能是:a.加热时产生的氧气在温度较高时形成热气流逸散到试管口外的空气中.b.过氧化氢溶液中水的含量超过过氧化氢的含量,加热时除产生氧气而外,还产生大量水蒸汽,致使试管内氧气的含量过少.
3.丙组同学将H2O2溶液滴入含有酚酞的NaOH中,发现红色消失.A同学认为这是由于H2O2是二元弱酸(H2O2?H++HO2-),消耗了OH-,而使红色褪去.B同学认为H2O2具有强氧化性,将酚酞氧化,红色消去.试设计实验论证两位同学的解释中谁正确:a.加热时产生的氧气在温度较高时形成热气流逸散到试管口外的空气中;b.过氧化氢溶液中水的含量超过过氧化氢的含量,加热时除产生氧气而外,还产生大量水蒸汽,致使试管内氧气的含量过少.