题目内容

某课外活动小组研究金属钾的性质。他们首先通过分析钾与钠的原子结构示意图及查阅有关资料，知道钾与钠属于同一类物质，在性质上有许多相似之处。但在金属活动性顺序表中，钾排在钠的前面，钾在空气中燃烧的产物是超氧化钾（KO2）。

完成下列问题：

（1）钾的原子核外有19个电子，画出钾的原子结构示意图_______________。

（2）预测钾的化学性质，完成下列反应的化学方程式。

①点燃钾剧烈燃烧_____________________________________________________

②将小块钾投入冷水中________________________________________________

（3）推测钾在自然界中的存在方式是____________（填“游离态”或“化合态”）

（1）

（2）①K+O2  KO2  ②2K+2H2O =  2KOH+H2↑

（3）化合态

练习册系列答案
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某课外活动小组研究金属钾的性质．他们首先通过分析钾与钠的原子结构示意图及查阅有关资料，知道钾与钠属于同一类物质，在性质上有许多相似之处．但在金属活动性顺序表中，钾排在钠的前面，钾在空气中燃烧的产物是超氧化钾（KO2）．
完成下列问题：
（1）钾的原子核外有19个电子，画出钾的原了结构示意图

（2）预测钾的化学性质，完成下列反应的化学方程式，并进行实验验证
①钾在氯气中燃烧
2K+Cl2
 点燃 
.
 
2KCl
2K+Cl2
 点燃 
.
 
2KCl

②点燃钾剧烈燃烧
K+O2
 点燃 
.
 
KO2
K+O2
 点燃 
.
 
KO2

③将小块钾投入冷水中
2K+2H2O=2KOH+H2↑
2K+2H2O=2KOH+H2↑

（3）推测钾在自然界中的存在方式是
化合态
化合态
 （填“游离态”或“化合态”）
（4）该小组研究钾的性质时用到了哪些主要方法：
观察法、实验法、分类法
观察法、实验法、分类法

他们是按照怎样的程序来研究金属钾的性质的：
观察钾的外观性质→预测钾的化学性质→实验与观察→分析、解释、整合、结论
观察钾的外观性质→预测钾的化学性质→实验与观察→分析、解释、整合、结论
．
某课外活动小组研究金属钾的性质．他们首先通过分析钾与钠的原子结构示意图及查阅有关资料，知道钾与钠属于同一类物质，在性质上有许多相似之处．但在金属活动性顺序表中，钾排在钠的前面，钾在空气中燃烧的产物是超氧化钾（KO2）．
完成下列问题：
（1）预测钾的化学性质，完成下列反应的化学方程式．
①钾在氯气中燃烧
2K+Cl2
 点燃 
.
 
2KCl
2K+Cl2
 点燃 
.
 
2KCl
；
②点燃钾剧烈燃烧
K+O2
 点燃 
.
 
KO2
K+O2
 点燃 
.
 
KO2
；
③将小块钾投入冷水中
2K+2H2O═2KOH+H2↑
2K+2H2O═2KOH+H2↑
；
（2）推测钾在自然界中的存在方式是
化合态
化合态
（填“游离态”或“化合态”）
（3）该小组研究钾的性质时用到了哪些主要方法：
比较法、观察法、实验法、分类法
比较法、观察法、实验法、分类法
．
他们是按照怎样的程序来研究金属钾的性质的：
预测钾的物理性质和化学性质、利用实验来验证预测、作出正确分析和判断
预测钾的物理性质和化学性质、利用实验来验证预测、作出正确分析和判断
．
Ⅰ、实验桌上有一瓶用毛玻璃片盖严的盛满氯气的集气瓶，如何闻其气味？
稍打开玻璃片，用手轻轻地在瓶口扇动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔
稍打开玻璃片，用手轻轻地在瓶口扇动，仅使极少量的氯气飘进鼻孔

Ⅱ、将一粒金属钠和一块铜片分别盛在表面皿中放在实验桌上，研究它们在空气中的稳定性．就此回答下面的问题：
（1）从研究物质性质基本方法的方面来说，采用的研究方法主要包括
观察法
观察法
、
实验法
实验法
、
比较法
比较法
、
分类法
分类法
．
（2）从研究物质性质基本程序的方面来说，其研究程序是：
观察物质的外观性质
观察物质的外观性质
--
预测物质的性质
预测物质的性质
--
观察和实验
观察和实验
--
解释及结论
解释及结论

．
Ⅲ、某课外活动小组研究金属钾的性质．他们通过Na、K原子结构示意图及查找有关资料，知道了Na、K属于同一类物质，且K燃烧生成KO2．请完成下列内容：
（1）观察钾的切面．硬度：
小
小
，颜色：
银白
银白

（2）预测钾的性质，并进行实验验证（用化学方程式表示）：
①在空气中缓慢氧化：
4K+O2═2K2O
4K+O2═2K2O
；
②点燃，发生剧烈燃烧：
K+O2
 点燃 
.
 
KO2
K+O2
 点燃 
.
 
KO2
；
③与水剧烈反应：
2K+2H2O=2KOH+H2↑
2K+2H2O=2KOH+H2↑
．
（3）结论：钾是一种活泼的金属单质，其化学性质比钠活泼．
（4）该小组研究钾的性质用到了哪几种方法．答：
观察、实验、分类、比较
观察、实验、分类、比较
．

某课外活动小组研究金属钾的性质。他们首先通过分析钾与钠的原子结构示意图及查阅有关资料，知道钾与钠属于同一类物质，在性质上有许多相似之处。但在金属活动性顺序表中，钾排在钠的前面，钾在空气中燃烧的产物是超氧化钾（KO2）。
完成下列问题：
（1）钾的原子核外有19个电子，画出钾的原子结构示意图_______________。
（2）预测钾的化学性质，完成下列反应的化学方程式。
①点燃钾剧烈燃烧_____________________________________________________
②将小块钾投入冷水中________________________________________________
（3）推测钾在自然界中的存在方式是____________（填“游离态”或“化合态”）

（10分）某课外活动小组研究金属钾的性质。他们通过Na、K原子结构示意图及查找有关资料，知道了Na、K属于同一类物质，且K燃烧生成KO2。请完成下列内容：
（1）观察钾的切面。硬度：　　　　，颜色：　     
（2）预测钾的性质，并进行实验验证（用化学方程式表示）：
①在空气中缓慢氧化：　　　　    　　　　　；
②点燃，发生剧烈燃烧：　　　　　　　    　　；
③与水剧烈反应：　　　　　　　        　　　。
（3）结论：钾是一种活泼的金属单质，其化学性质比钠活泼。
（4）该小组研究钾的性质用到了哪几种方法。
答：　　　　　　　　　　　　        　　　　。

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