题目内容

某教师在上《元素周期表》复习课时，组织了一个“介绍自己”的活动：我们班级中共有44位同学，分为8个小组(学生座位如图所示，数字表示座位号)，按从左到右分别为IA、IIA……VIIA、0族，从上到下分别为第一、二……六周期．座位上的每一位同学对应一种元素，请在下列问题中符合要求的同学向大家介绍自己．

请你一起思考并回答下列问题：

(1)第三周期IVA族的元素对应座位号是________，原子结构示意图为________．

(2)座位号为22的元素在元素周期表中的位置是________．

(3)比较座位号为18、19对应的元素的非金属性强弱，请用离子方程式表示________．

(4)课堂中有学生提出，这样的安排会导致他们没有对应的元素，则学生对应的座位号是________．

答案：
练习册系列答案
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某教师在上《元素周期表》复习课时，组织了一个“介绍自己”的活动：
我们班级中共有44位同学，分为8个小组，按从左到右分别为IA、IIA…VIIA、0族，从上到下分别为第一、二…六周期．座位上的每一位同学对应一种元素，请在下列问题中符合要求的同学向大家介绍自己．
请你一起思考并回答下列问题：
（1）第三周期IVA族的元素对应座位号是
16
16
，原子结构示意图为
．
（2）座位号为22的元素在元素周期表中的位置是
第四周期第IIA族
第四周期第IIA族
．
（3）比较座位号为18、19对应的元素的非金属性强弱，请用离子方程式表示
Cl2+S2-=S↓+2Cl-或Cl2+H2S=2H++S↓+2Cl-
Cl2+S2-=S↓+2Cl-或Cl2+H2S=2H++S↓+2Cl-
．
（4）课堂中有学生提出，这样的安排会导致他们没有对应的元素，则学生对应的座位号是
2，3
2，3
．

某教师在上《元素周期表》复习课时，组织了一个“介绍自己”的活动：
我们班级中共有44位同学，分为8个小组（学生座位如图所示，数字表示座位号），按从左到右分别为IA、IIA……VIIA、0族，从上到下分别为第一、二……六周期。座位上的每一位同学对应一种元素，请在下列问题中符合要求的同学向大家介绍自己。

左

 
1

2
 
 
讲　台
 
 
3

右

 
4

5
6
7
8
 
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　请你一起思考并回答下列问题：
（1）第三周期IVA族的元素对应座位号是　　　　，原子结构示意图为　　　　。
（2）座位号为22的元素在元素周期表中的位置是　　　　。
（3）比较座位号为18、19对应的元素的非金属性强弱，请用离子方程式表示　　　　。
（4）课堂中有学生提出，这样的安排会导致他们没有对应的元素，则学生对应的座位号是　　　　。

某教师在上《元素周期表》复习课时，组织了一个“介绍自己”的活动：

我们班级中共有44位同学，分为8个小组（学生座位如图所示，数字表示座位号），按从左到右分别为IA、IIA……VIIA、0族，从上到下分别为第一、二……六周期。座位上的每一位同学对应一种元素，请在下列问题中符合要求的同学向大家介绍自己。

左
 
1

2

 

 

讲　台

 

 

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　请你一起思考并回答下列问题：

（1）第三周期IVA族的元素对应座位号是　　　　，原子结构示意图为　　　　。

（2）座位号为22的元素在元素周期表中的位置是　　　　。

（3）比较座位号为18、19对应的元素的非金属性强弱，请用离子方程式表示　　　　。

（4）课堂中有学生提出，这样的安排会导致他们没有对应的元素，则学生对应的座位号是　　　　。

 
某教师在上《元素周期表》复习课时，组织了一个“介绍自己”的活动：
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我们班级中共有44位同学，分为8个小组，按从左到右分别为IA、IIA…VIIA、0族，从上到下分别为第一、二…六周期．座位上的每一位同学对应一种元素，请在下列问题中符合要求的同学向大家介绍自己．
请你一起思考并回答下列问题：
（1）第三周期IVA族的元素对应座位号是______，原子结构示意图为______．
（2）座位号为22的元素在元素周期表中的位置是______．
（3）比较座位号为18、19对应的元素的非金属性强弱，请用离子方程式表示______．
（4）课堂中有学生提出，这样的安排会导致他们没有对应的元素，则学生对应的座位号是______．
某教师在上《元素周期表》复习课时，组织了一个“介绍自己”的活动：
我们班级中共有44位同学，分为8个小组，按从左到右分别为IA、IIA…VIIA、0族，从上到下分别为第一、二…六周期．座位上的每一位同学对应一种元素，请在下列问题中符合要求的同学向大家介绍自己．
请你一起思考并回答下列问题：
（1）第三周期IVA族的元素对应座位号是    ，原子结构示意图为    ．
（2）座位号为22的元素在元素周期表中的位置是    ．
（3）比较座位号为18、19对应的元素的非金属性强弱，请用离子方程式表示    ．
（4）课堂中有学生提出，这样的安排会导致他们没有对应的元素，则学生对应的座位号是    ．

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