读陆地环境各要素间的相互关系图.回答问题: ⑴．写出图中字母代表的内容: A . B . C . ⑵．在图上补画出相应的箭头.图中反映陆地环境各要素之间的关系是 . . . ⑶．写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环 : . . . . .它一旦遭到破坏.将会引起的变化并导致的失调.相反.通过植树造林.可以� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

读陆地环境各要素间的相互关系图，回答问题：

⑴．写出图中字母代表的内容：

A__________，

B__________，

C__________。

⑵．在图上补画出相应的箭头，图中反映陆地环境各要素之间的关系是_________、__________、__________。

⑶．写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环　：________、________、________、_________。

（4）假如C代表生物（植被），它一旦遭到破坏，将会引起________的变化并导致________的失调。相反，通过植树造林，可以调节________，改善________，保持 ________，促使生态环境的________。

⑴水文；气候；植被

⑵画图略；相互联系、相互制约、相互渗透

⑶水循环；地壳物质循环；生物循环；大气循环

⑷全球气候；整个生态系统；局部小气候；水文状况；水土；良性发展

⑸陆地环境的各要素并不是孤立存在和发展的，而是作为整体的一部分发展变化着；某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状态的改变。

考查陆地环境的整体性。

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读陆地环境各要素间的相互关系图，回答问题：

写出图中字母代表的内容：A ，B ，C ______________。

在图上补画出相应的箭头，图中反映陆地环境各要素之间的关系是。

写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环： ___ ___ ____ _____ 。

假如C代表生物（植被），它一旦遭到破坏，将会引起 _的变化并导致 _ 的失调。相反，通过植树造林，可以调节 _，改善，保持 ___ ，促使生态环境的。

该图反映了陆地环境的整体性，试分析各要素与整体的关系？

读陆地环境各要素间的相互关系图，回答问题：

（1）写出图中字母代表的内容：

A ______________，B ______________，C ______________。

（2）在图上补画出相应的箭头，图中反映陆地环境

各要素之间的关是、、。

（3）写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环： ___ 、 ___ 、 ____ 、 _____ 。

（4）假如C代表生物（植被），它一旦遭到破坏，将会引起______________的变化并导致的失调。相反，通过植树造林，可以调节 _，改善，保持 ___ ，促使生态环境的。

（5）该图反映了陆地环境的整体性，试分析各要素与整体的关系？

读陆地环境各要素间的相互关系图，回答问题：

（1）写出图中字母代表的内容：

A ，B ，

C ______________。

（2）在图上补画出相应的箭头，图中反映陆地环境

各要素之间的关是、、

。

（3）写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环： ___ 、 ___ 、

____ 、 _____ 。

（4）假如C代表生物（植被），它一旦遭到破坏，将会引起的变化并导致的失调。相反，通过植树造林，可以调节 _，改善，保持 ___ ，促使生态环境的。

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(1)写出图中字母代表的内容：

A________，B________，C________。

(2)在图上补画相应的箭头，图中反映陆地环境各要素之间的关系是________、________、________

(3)写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环：________、________、________、________。

(4)假如C代表生物(植被)，它一旦遭到破坏，将会引起____________的变化并导致________的失调。相反，通过植树造林，可以调节________，改善________，保持________，促使生态环境的________。

(5)该图反映了陆地环境的整体性，试分析各要素与整体的关系？

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