题目内容
【题目】观察、阅读下列图文资料,回答问题。
“与雅典学院的创办几乎同时,在遥远的东方,也有一个类似的学术机构,叫稷下学宫。稷下是齐国都城一座城门的名字,究竟是南门还是西南门,有待继续考证。稷下学宫和雅典学院虽然相隔万里,却有很多相似之处:两者都以地名命名,创办时间接近,运行方式也相差无几。”
——余秋雨
综合图文材料信息提炼主题,结合两幅作品内容反映的历史背景,说明图片中学习机制的特点和功能。(要求:主题明确;层次清晰,表述完整)
【答案】答案示例:
主题:古代东西方学术发展,思想异彩纷呈。(2分,意思符合者可得分)
社会历史背景:旧的社会权力结构逐渐松动,新的政治力量正在上升(雅典民主政治;中国诸侯七雄等);思想界挣脱蒙昧束缚、权力的压抑;用理性自由地重新思考自然、社会、自身。(4分,意思符合者可得分)
特点:交流思想文化的场所;学派林立;开放,言论自由;多元思想交流辩论;思想独立;人格平等;尊重学术等。(4分,任答两点,或意思符合者可得分)
功能:既是智库,又是学堂,还是一个交流思想文化的场所;人们开始用理智的方法、道德的方式来面对这个世界;推动了智慧型学者的涌现;思想的对抗或平衡,为变革的时代提供了丰富的精神支柱;多元思维方式激发了人们的创造力;推动了东西方思想文明的发展。(4分,任答两点,或言之有理可得分)
【解析】本题考查春秋战国时期思想文化与古希腊思想文化的对比,意在考查考生获取信息、调动并运用知识来论证和探讨问题的能力。首先要明确主题为古代东西方的学术与思想;背景、特点和功能结合各自转型时期的阶段特征进行分析即可。
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