1. 跟随作家吴然的脚步,走进《大青树下的小学》,感受其特别之处。
(1)朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面。画出你觉得有新鲜感的词句,和同学交流。
早晨,从山坡上,从坪坝(bà)里,从一条条开着绒(róng)球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣(dǎi)族的,有景颇(pō)族的,还有阿昌族和德昂(áng)族的。大家高高兴兴来到学校,都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬(yáng)的国旗敬礼。
“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”这些民族我以前没有听到过,我觉得很有新鲜感。
“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。”这个句子读起来很特别,非常整齐,很有节奏感。
(2)大青树下的小学有什么特别之处？你的学校又是什么样的？它们有什么相同和不同之处？和同学交流。再选择其中一个特别之处具体写一写,也可以编入“多彩校园”主题小报中。
我的学校的特别之处
(3)收藏屋：把课文中有新鲜感的句子抄下来,完成《语文作业本》中这一课的“收藏屋”题。
(1)朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面。画出你觉得有新鲜感的词句,和同学交流。
早晨,从山坡上,从坪坝(bà)里,从一条条开着绒(róng)球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣(dǎi)族的,有景颇(pō)族的,还有阿昌族和德昂(áng)族的。大家高高兴兴来到学校,都成了好朋友。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬(yáng)的国旗敬礼。
“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”这些民族我以前没有听到过,我觉得很有新鲜感。
“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。”这个句子读起来很特别,非常整齐,很有节奏感。
(2)大青树下的小学有什么特别之处？你的学校又是什么样的？它们有什么相同和不同之处？和同学交流。再选择其中一个特别之处具体写一写,也可以编入“多彩校园”主题小报中。
我的学校的特别之处
(3)收藏屋：把课文中有新鲜感的句子抄下来,完成《语文作业本》中这一课的“收藏屋”题。
答案：
(1)新鲜感词句：绒球花、太阳花；坪坝。
(2)大青树下的小学特别之处：学生来自汉族、傣族、景颇族等多个民族；山林里的猴子会跑来听课。
我的学校特别之处：校门口有人脸识别系统；有塑胶操场。
相同之处：都有老师和同学，在教室上课，向国旗敬礼。
不同之处：大青树下的小学在山坡坪坝边，有自然景色；我的学校在城市，有现代化设施。
具体写：我的学校的塑胶操场很特别。红色跑道像带子，绿色草坪像地毯。下课时，同学们在跑道跑步，草坪上游戏，笑声传遍校园。
(3)陌生的词语：坪坝、绒球花、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
有特色的词语：欢唱的小鸟、高高飘扬
特别的句式：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
(1)新鲜感词句：绒球花、太阳花；坪坝。
(2)大青树下的小学特别之处：学生来自汉族、傣族、景颇族等多个民族；山林里的猴子会跑来听课。
我的学校特别之处：校门口有人脸识别系统；有塑胶操场。
相同之处：都有老师和同学，在教室上课，向国旗敬礼。
不同之处：大青树下的小学在山坡坪坝边，有自然景色；我的学校在城市，有现代化设施。
具体写：我的学校的塑胶操场很特别。红色跑道像带子，绿色草坪像地毯。下课时，同学们在跑道跑步，草坪上游戏，笑声传遍校园。
(3)陌生的词语：坪坝、绒球花、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族
有特色的词语：欢唱的小鸟、高高飘扬
特别的句式：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
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