同步练习册济南出版社七年级生物济南版
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1. 肉汤变质是由微生物引起的，这些微生物来自空气。这一假设的成立是由谁证明的？（
A.达尔文
B.巴斯德
C.施莱登
D.施旺
B
）A.达尔文
B.巴斯德
C.施莱登
D.施旺
答案：B
解析：巴斯德通过曲颈瓶实验证明了肉汤变质的微生物来自空气，达尔文提出进化论，施莱登和施旺提出细胞学说，所以选B。
解析：巴斯德通过曲颈瓶实验证明了肉汤变质的微生物来自空气，达尔文提出进化论，施莱登和施旺提出细胞学说，所以选B。
2.生物学科科学探究过程的一般步骤是（
①制订方案 ②提出问题 ③得出结论 ④作出假设 ⑤表达交流 ⑥实施方案
A.②④①⑥③⑤
B.②④①⑥⑤③
C.④②①⑥⑤③
D.①②③④⑤⑥
A
）。①制订方案 ②提出问题 ③得出结论 ④作出假设 ⑤表达交流 ⑥实施方案
A.②④①⑥③⑤
B.②④①⑥⑤③
C.④②①⑥⑤③
D.①②③④⑤⑥
答案：A
解析：科学探究的一般步骤是：先提出问题，然后作出假设，接着制订方案，实施方案，得出结论，最后表达交流，顺序为②④①⑥③⑤，选A。
解析：科学探究的一般步骤是：先提出问题，然后作出假设，接着制订方案，实施方案，得出结论，最后表达交流，顺序为②④①⑥③⑤，选A。
3.探究成功的前提是（
A.制订方案和实施方案
B.作出假设和制订方案
C.提出问题和作出假设
D.提出问题和制订方案
C
）。A.制订方案和实施方案
B.作出假设和制订方案
C.提出问题和作出假设
D.提出问题和制订方案
答案：C
解析：提出问题是探究的起点，作出假设是对问题的初步设想，二者是探究成功的前提，制订和实施方案是过程，所以选C。
解析：提出问题是探究的起点，作出假设是对问题的初步设想，二者是探究成功的前提，制订和实施方案是过程，所以选C。
4.设计对照实验时，应遵循的原则是（
A.除已选择的变量外，其他变量都不同
B.除已选择的变量外，其他变量都相同
C.所有变量都不同
D.所有变量都相同
B
）。A.除已选择的变量外，其他变量都不同
B.除已选择的变量外，其他变量都相同
C.所有变量都不同
D.所有变量都相同
答案：B
解析：对照实验要遵循单一变量原则，即除实验变量外，其他条件都应相同，这样才能排除其他因素对实验结果的干扰，选B。
解析：对照实验要遵循单一变量原则，即除实验变量外，其他条件都应相同，这样才能排除其他因素对实验结果的干扰，选B。
5.某生物兴趣小组进行“不同水质对蛙卵孵化的影响”的探究实验。此探究实验的单一变量是（
A.水质
B.温度
C.光照
D.空气
A
）。A.水质
B.温度
C.光照
D.空气
答案：A
解析：实验探究的是不同水质对蛙卵孵化的影响，所以变量应为水质，其他条件如温度、光照、空气等应保持相同，选A。
解析：实验探究的是不同水质对蛙卵孵化的影响，所以变量应为水质，其他条件如温度、光照、空气等应保持相同，选A。
1.在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口竖直向上，乙瓶的瓶口是拉长呈S形的曲颈。将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是（
A.氧气的有无
B.烧瓶放置时间的长短
C.微生物的有无
D.烧瓶容量的大小
C
）。A.氧气的有无
B.烧瓶放置时间的长短
C.微生物的有无
D.烧瓶容量的大小
答案：C
解析：甲瓶瓶口竖直，空气中的微生物能进入肉汤；乙瓶S形曲颈可阻挡微生物进入，其他条件相同，变量是微生物的有无，选C。
解析：甲瓶瓶口竖直，空气中的微生物能进入肉汤；乙瓶S形曲颈可阻挡微生物进入，其他条件相同，变量是微生物的有无，选C。
2.为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数。
该研究过程主要采用了（B）。
A.观察法
B.实验法
C.测量法
D.调查法
答案：
B