题目内容
书面表达
每个人都有自己的好朋友。假如你最好的朋友叫李华(Li Hua),是光明中学的一名学生,请根据提示,以“My Best Friend"为题,写一篇英文短文,谈谈你的朋友李华。
1.写作要点:
①简单介绍李华的个人基本信息(如:姓名、年龄、就读学校等)及外貌等;
②你们是怎样成为好朋友的;
④你对李华有何评价(看法)。
2.写作要求:
短文内容应包含所提示的要点,语言要流畅,可围绕提示要点适当增加情节,以使短文意思连贯,短文中不得出现真实的姓名和校名;短文字数90词左右;作文题目已写出,但不计入总词数。
My Best Friend__________________________________________________
解析:
书面表达评分要求:
(一)评分说明:本大题满分15分。
1.卷面书写:1分;
2.内容:7分(要点3分、语意连贯4分);
3.语法结构、单词拼写、标点、字数:7分;
(二)评分标准
一类(13-15分)写出全部内容要点,语句流畅,无语法错误或基本无语法错误,字数达到要求,基本无单词拼写及标点错误;
二类(10-12分)写出大部分内容要点,语句较流畅,基本无语法错误,有少量单词拼写、标点错误;
三类(7-9分)写出部分要点,语句基本通顺,有少量语法错误,有少量单词拼写及标点错误;
四类(4-6分)写出少量内容要点,语句不够通顺,语法、单词拼写、标点错误较多,只有少量句子表达正确;
五类(0-3分)基本上没有写出内容要点,语法、单词拼写错误较多,基本上没有通顺的句子,只写出一些单词,不知所云。
每个人都有成长的烦恼。假如你是某报社Teens Hotline的编辑杨浩,下面是三个学生的烦恼倾诉,请你给其中一位写一封不少于50个单词的e-mail,告诉他(她)你的想法、建议与期望。
Name | Problems |
Joe | My English is poor. My teacher said I was lazy. In fact, I really hope to improve my English. |
Sam | I argued with my parents again. They don’t understand me and always make me do this and that. |
Maria | I’m a student of Grade 8. I can’t sleep well these days. I’m always worried about many thing. |
书面表达(15分)
每个人都有成长的烦恼。假如你是某报社Teens Hotline的编辑杨浩,下面是三个学生的烦恼倾诉,请你给其中一位写一封不少于50个单词的e-mail,告诉他(她)你的想法、建议与期望。
Name | Problems |
Joe | My English is poor. My teacher said I was lazy. In fact, I really hope to improve my English. |
Sam | I argued with my parents again. They don’t understand me and always make me do this and that. |
Maria | I’m a student of Grade 8. I can’t sleep well these days. I’m always worried about many thing. |