搜索
题目内容
如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的_______产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明______
可以传播声音.
试题答案
相关练习册答案
振动气体和液体能传声
解析
练习册系列答案
寒假快乐假期新疆青少年出版社系列答案
寒假乐园辽宁师范大学出版社系列答案
寒假培优衔接系列答案
寒假培优衔接训练系列答案
寒假骑兵团学期总复习系列答案
寒假生活20天系列答案
寒假生活江西高校出版社系列答案
寒假生活三秦出版社系列答案
寒假生活上海专用系列答案
寒假生活阳光出版社系列答案
相关题目
15、如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的
振动
产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明
液体(或水)
可以传播声音.
实验探究回顾:
(1)如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的
振动
振动
产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明
液体
液体
可以传播声音.
(2)小明通过实验探究了“光的反射定律”,实验过程如下:
①所选实验器材:
平面镜
平面镜
、
激光手电
激光手电
、
硬纸板
硬纸板
、
量角器
量角器
等.
②如图甲进行实验并将实验数据记录在表格中,小明通过分析实验数据得出的结论是:光在反射时,
反射角等于入射角
反射角等于入射角
.
实验次数
1
2
3
4
5
入射角i(°)
20
40
45
60
70
反射角r(°)
20
40
45
60
70
③比较图丙和图丁,小明得出的结论是:
反射光线、入射光线和法线在同一平面内
反射光线、入射光线和法线在同一平面内
.
(3)如图1,探究平面镜成像特点时,常选用一块
玻璃板
玻璃板
作平面镜,将其竖立在铺有白纸的桌面上.将一只点燃的蜡烛放在镜前,另选一只相同的未点燃的蜡烛放在镜后进行观察.选用两只相同的蜡烛是为了比较
像与物的大小
像与物的大小
.
(4)一个小组在探究“凸透镜的成像规律”实验,如图2所示,当把蜡烛放在
c或d
c或d
点时,光屏上出现倒立、放大的像,生活中的
投影仪
投影仪
就是利用这一原理制成的;把烛焰放在
e
e
点上,可以成正立、放大的虚像,生活中的
放大镜
放大镜
就是根据这一原理工作的.
(2011?泗阳县模拟)如图甲、乙所示,是同学们在探究声音的产生和声音的传播小实验,下列对现象分析你认为正确的是( )
A.如图乙所示,说明声音不是由物体的振动产生的
B.如图乙所示,鱼儿能听见拍手声,说明人的手和水可以传播声音
C.如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于水振动产生的
D.如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的振动产生的
如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的
振动
振动
产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明
气体和液体
气体和液体
可以传播声音.声音不仅可以在空气中传播,还可以在液体和固体中传播,但传播速度不一样,当温度相同时,在
固体
固体
中传播速度最大.
如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的
振动
振动
产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明
空气和水
空气和水
可以传播声音.在“探究声音的产生”活动中,同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在振动等一列现象后,可运用
归纳
归纳
的方法得出结论:声音是由物体的
振动
振动
产生的.
关 闭
试题分类
高中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
初中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
小学
数学
英语
其他
阅读理解答案
已回答习题
未回答习题
题目汇总
试卷汇总
练习册解析答案