题目内容
如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的
振动
振动
产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明空气和水
空气和水
可以传播声音．在“探究声音的产生”活动中，同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在振动等一列现象后，可运用归纳
归纳
的方法得出结论：声音是由物体的振动
振动
产生的．分析：声音是由物体的振动产生的，声音能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声．
解答：解：（1）敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的振动产生；鱼儿能听见拍手声，说明空气和水都能传播声音；
（2）通过实验，可以感受到发声物体的振动．这种方法叫归纳法．
故答案为：振动；空气和水；归纳；振动．
（2）通过实验，可以感受到发声物体的振动．这种方法叫归纳法．
故答案为：振动；空气和水；归纳；振动．
点评：本题主要考查学生对声音的产生以及声音传播的条件的理解和掌握，属于基础知识的考查，比较简单．
练习册系列答案
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15、如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的
实验探究回顾：
③比较图丙和图丁，小明得出的结论是：
（2011?泗阳县模拟）如图甲、乙所示，是同学们在探究声音的产生和声音的传播小实验，下列对现象分析你认为正确的是（ ）
如图甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的