题目内容

小琦学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究． 实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在盒上方，然后逐渐离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离．

③分别将各种材料盖在盒上方，重复以上实验，得到下表的数据．

回答问题：

（1）小琦设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越________（填“大”或“小”）的原理．

（2）根据小琦所得数据可知粗糙材料比平滑材料的隔音性能________（填“好”或“坏”）．原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料________（填“强”或“弱”）．

练习册系列答案
相关题目

下列几种估测最符合实际情况的是（   ）

A. 人步行的速度约为5 m/s

B. 一张试卷的厚度大约1 mm

C. 课桌的高度约为1.5 m

D. 全新的2B铅笔长约18 cm

物理学史上著名的实验之一是年在日内瓦湖进行的第一次测定声音在水中的传播速度．如图所示，实验时两只船相距，在一只船上，实验员往水里放一个可以发声的钟，当他敲钟的时候，船上的火药同时发光；在另一只船上，实验员往水里放一个收音器，该实验员看到火药发光后接收到水下的响声．求当时声音在水中的传播速度．（光的传播时间忽略不计）

某同学用一把刻度均匀的米尺测得一张小桌面的边长为，后来把该米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为，则这张小桌面的实际边长约为

A. 0.502m B. 0.5015m C. 0.500m D. 无法判断

某汽车沿直线运动时，前半段路程用速度行驶，后半段路程用速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度

A. 25m/s B. 24m/s C. 22m/s D. 28m/s

回答下列问题：

如图甲所示、用细线栓着硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡沫小球弹起一个较小的角度；再用橡皮锤用力敲击音叉，音叉发声的响度________（填“变大”“变小”或“不变”），可看到泡沫小球弹起一个________（填“较大”或“较小”）的角度，这个实验说明声音的响度与________有关．

如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声音是由________产生的、声波可以传递________；若在月球上做这个实验，右边的音叉________（填“会”或“不会”）发声，左边的音叉________（填“会”或“不会”）发声，对左边音叉作出这样判断的依据是________；

用小球的弹起来反映音叉的振动，下列描述中，这种研究问题方法相同的是________

、探究液体蒸发快慢与什么因素有关 、真空罩中的闹钟：探究声音传播的条件

、探究音调与频率的关系 、温度计：液柱高度的变化表示温度的变化．

宇航员在太空中谈话时常用一根棒接触，原因是

A. 防止两人分开 B. 示意谈话内容

C. 作传声介质 D. 防止意外事故

如图甲所示电路,电源电压保持不变,闭合开关S,调节滑动变阻器阻值从最大变化到最小,的“I-U”关系图象如图乙所示,求:

(1)电源电压_____________；

(2)定值电阻的阻值______________；

(3)滑动变阻器的最大阻值_______________；

(4)在图乙中,作出的“I-U”关系图像________________.

我们使用的九年级物理课本的厚度最接近于

A. 1 dm B. 1 cm C. 1 mm D. 1 μm

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