题目内容

【题目】声音的三个特性是 ______ 、 ______ 、 ______ ．请你在下列横线中选填这些词．“震耳欲聋”是形容声音的 ______ ，“悦耳动听”是形容声音的 ______ ，“脆如银铃”是形容声音的 ______ ．

【答案】音调响度音色响度音色音调

【解析】

音调、响度及音色称为声音的三个特性；

“震耳欲聋”是形容声音大，即声音的响度大；

“悦耳动听”是形容声音的音色好；

“脆如银铃”是形容声音的音调高．

练习册系列答案
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【题目】在国际单位制中，电压的单位是

A. 伏特（V） B. 安培（A） C. 欧姆（Ω） D. 焦耳（J）

【题目】如图甲所示，是江苏如东风力发电场的外景，该场是亚洲目前建设规模最大的风电基地，小明在参观了发电场后，对风力发电机产生了浓厚的兴趣。风力发电机发电时的输出功率和哪些因素有关呢？对这一问题，他做了如下猜想：

① 风力发电机的输出功率可能与风速有关

② 风力发电机的输出功率可能与叶片的倾角有关

为了探究风力发电机的输出功率是否与风速有关，小明设计了如下实验步骤：

① 如图乙，将风叶安装在风车底座上，把线的一端固定在风车转轴上，另一端系上钩码。

② 在风车正前方1m处放置电风扇，将电风扇的风速调到1挡位，用秒表记录提升钩码到A点所需的时间。

③ 将电风扇换到2、3挡位，重复以上实验，并将数据记录在表格中。

（注：电风扇挡位越高，风速越大）

表一：

（1）这个实验是通过测量___________来比较风车输出功率的大小。

（2）通过实验可以得到的结论是：______________________________。

为了进一步研究风力发电机，他又从电厂查到一台1500kW的发电机组的相关数据：

表二：不同风速下风力发电机每秒获得的风能

表三：发电机输出电功率与风速的关系

（3）对表二进行分析，你发现风速在5m/s～15m/s的范围内，风力发电机每秒获得的风能（E）与风速（v）的数学定量关系式是：E=__________________。

（4）根据表三，风速为10m/s时，这台发电机1h的发电量可供100只“220V 100W”的路灯工作_____h。

（5）风速为10m/s时，这台发电机的发电效率是多大_______________？

【题目】、如图所示，灯泡L1标有“4V 8W”字样，灯泡L2标有“4V ？W”（ ？表示数字模糊不清），串联在电路中，电源电压为恒6V，当开关S闭合时，测得灯泡L2比灯泡L1亮，灯泡L2消耗的功率为4W，不计温度对灯泡阻值的影响。求：

（1）灯泡L1的电阻R1。

（2）灯泡L2的电阻R2和灯泡L1的额定功率。

【题目】小明设计如图甲所示电路测定小灯泡的功率，被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω左右，有如下器材：电源（电压为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器R（50Ω 1A）、开关、导线。

（1）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图甲（2）所示，则接下来的操作是_____．

（2）请你在图甲（1）中补上两根导线，将电路连接完整__________．

（3）正确操作后,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,小灯泡的额定功率为__W．

（4）做完此实验后，小丽还想测量一只阻值约为数百欧的电阻Rx的阻值，与其他同学讨论后，她通过增加一电阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值电阻（200Ω 2A）、单刀双掷开关等器材，设计出了A、B两种方案（如图丙），在A、B两种方案中，方案_____可以让测量结果更准确，理由是_____。（电表为理想电表）

（5）某小组在一次实验探究中利用电压表和电流表测得了多组数据，记录如下表，请根据表中给出的数据，判断他们实验时的电路可能是图丁中的哪一个_______

【题目】在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气 体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器．当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图所示，发现玻璃管内液面上升，这说明；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这 说明 ．

【题目】小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，凸透镜的位置固定不动，实验操作规范，在图示位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像。

（1）这个像的成像原理与_________（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）相同，若将蜡烛向右移动少许，则应将光屏向_________（选填“左”或“右”）移动才能再次在光屏上成清晰的像。

（2）再在凸透镜左侧附近放置一凹透镜（图中未画出），这时需要将光屏向_________（选填“左”或“右”）移动才能在光屏上成清晰的像。

（3）为了粗测凸透镜的焦距，小明上午第二节课下课后，将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置．旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是：______________。

【题目】如图所示，婷婷同学用12N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，物体B相对于地面静止，弹簧测力计的示数为2N．若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦，则下列说法中正确的是（ ）

A.B受到的摩擦力大小为2N，方向为水平向左
B.木板A受到地面的摩擦力大小为2N，方向水平向左
C.拉力F做功的功率为1.2W
D.在运动过程中若将拉力F增大，弹簧测力计的示数也将增大

【题目】下列研究物理问题的方法相同的是 ( )

(1)根据电流所产生的效应认识电流

(2)研究电流时把它比作水流

(3)利用磁铁产生的作用来感知磁场

(4)利用磁感线来描述磁场

A.(1)与(3) B.(1)与(2) C.(3)与(4) D.(2)与(4)

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