题目内容
【题目】图甲为测定“小灯泡电功率”的实验电路,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)小明连接好电路后,闭合开关,移动滑片,发现小灯泡始终不亮,且电压表有示数,电流表无示数,则故障原因可能是__________.
(2)排除故障闭合开关,移动滑片P到某位置,电压表示数(如图乙所示)为_____V,则此时灯泡消耗的实际功率_______额定功率(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)小明继续移动滑动变阻器的滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成I-U图象(图丙),根据图象,可计算出小灯泡的额定功率是_______W.
(4)进一步分析图象可知,随着灯泡两端电压的增大,灯丝电阻逐渐增大,造成这一现象的原因可能是_____.
(5)小敏将原电路中的小灯泡先后换接阻值分别为5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻,探究“电流与电阻关系”
①先将5Ω的电阻接入电路,移动变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出此时电流表的示数I1.然后换接10Ω的电阻,为了保持电压表示数不变,此时滑动变阻器的滑片应向____(左/右)移动,读出此时电流表的示数I2.
②实验中为了保证接入20Ω的定值电阻时,保持电压表示数不变,则滑动变阻器的最大阻值应不小于____Ω.
【答案】灯泡断路 2.2 小于 0.5 灯丝的电阻随温度的升高而增大 右 25
【解析】
(1)连好电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表无示数,但电压表有示数,说明在电压表两接线柱之间的电路是断路,所以出现故障的原因可能是灯泡断路。
(2)由图乙可知,电压表量程为03V,分度值为0.1V,电压表示数为2.2V,此时灯泡的电压小于额定电压,故实际功率小于额定功率;
(3)由丙可知,灯泡正常发光时(电压为2.5V),通过灯泡的电流为0.2A,
所以灯泡的额定功率为:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W;
(4)当灯泡中有电流通过时要发热,且电压越大,电流越大,灯泡的实际功率越大,温度越高,灯丝的电阻就越大;
(5)①将5Ω的电阻换成了10Ω的电阻时,串联电路的总电阻变大,根据欧姆定律可知电路中电流变小,滑动变阻器分得的电压变小,电阻分得的电压变大;
探究电流和电阻之间关系,必须保持电阻两端的电压不变,即与电阻并联的电压表示数不变,所以应调节滑片向右移动,增大滑动变阻器接入电路的电阻,使电压表的示数仍为2V;
②电源电压为4.5V,定值电阻两端电压为2V,则滑动变阻器分压为4.5V2V=2.5V,
当接入20Ω电阻时,由串联电路特点知:IR=I滑,由欧姆定律有:=,即:=,解得:R滑=25Ω,即变阻器最大阻值应不小于25Ω.
【题目】在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时,小明提出了如下猜想:
猜想一:弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关;
猜想二:弹性势能的大小与弹簧的材料有关.
为此,小明选用材料不同的两根弹簧A和B(长度和粗细相同),小球、木块和长刻度尺各一,设计了如图所示的实验装置进行探究.实验中,木块起始位置相同.最后得出以下实验记录表.
实验次数 | 使用的弹簧 | 被压缩后弹簧的长度/cm | 木块移动的距离 |
1 | 弹簧A | 5 | S1 |
2 | 弹簧A | 8 | S2 |
3 | 弹簧B | 5 | S3 |
4 | 弹簧B | 8 | S4 |
(1)由于弹性势能的大小不便用仪器测量,本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离,这种研究方法叫转换法.下列实验中用到此方法的是(填序号).________
A.探究“杠杆的平衡条件” B.探究“影响重力势能大小的因素”
(2)为验证猜想一,他设计了如图所示实验,实验时将同一弹簧压缩________(相同/不同)的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度),将小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上,分析比较_____,从而比较弹性势能的大小;
(3)为了探究猜想二选用实验次数1和________的数据进行比较分析,可初步说明弹性势能 的大小与弹簧的材料有关.
(4)若水平面绝对光滑,本实验将________(能/不能)达到探究目的;
【题目】在“测滑轮组机械效率”的实验中,某小组同学用图甲所示滑轮组进行了多次实验,实验数据如下表所示。
实验小组 | 钩码重 | 测力计的示数 | 滑轮组的机板效率 |
1 | 0.5 | 0.35 | 47.6 |
2 | 1 | 0.62 | |
3 | 2 | 0.98 | 68.0 |
(1)实验中必须___________向上拉动弹簧测力计
(2)请你根据实验装置图及表中数据,测算出第2小组的滑轮组机械效率为________________.
(3)另一小组用完全相同的实验器材组装了图乙所示滑轮组进行实验。当这两组同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率______________(选填“相同”或“不相同”)。