题目内容
【题目】小明想知道牛奶的密度，在实验室进行了下面的探究活动，小明根据所学知识进行了如下实验步骤：
A：用已调好的天平测量出空烧杯的质量m1=20g(如图A）；
B：取适量牛奶作为样品倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量m2；砝码和游码在标尺上的位置如图B所示；
C：将烧杯中的牛奶倒入量筒中，读出量筒中牛奶的体积V（如图C)。
⑴则牛奶样品的质量m=_____g，密度ρ=_____g/cm3。
⑵小明用这种方法测出牛奶密度比真实值______（选填“偏大”或“偏小”）。
⑶现要求更精确的测量牛奶密度，请你只在步骤B的基础上完成实验（只写步骤）_____。
⑷小华在测液体密度时不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①用调好的天平测出空烧杯的质量为m0；
②向烧杯内加入适量的水并用记号笔在水面处做一个标记，用天平测出水和杯的总质量为m1；
③将杯内的水全部倒出，并用干抹布擦干，向烧杯内_____，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2
④则酱油的密度表达式ρ=_____（已知水的密度为ρ水）。
【答案】33g 1.1 偏大 将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，读出牛奶的体积；用天平测出烧杯和剩余牛奶的质量。 倒入酱油至标记处 
【解析】
（1）图中天平的分度值为0.1g，烧杯和牛奶的总质量：
20g
10g
3g
53g，
牛奶样品的质量：m=
-
=53g-20g=33g；量筒中牛奶的体积：V=30ml=30
，牛奶的密度：
=
=
=1.1g/；
（2）烧杯中牛奶没有全部倒入量筒中，测量的牛奶的体积不是烧杯中牛奶的体积，测量的体积偏小，根据密度公式=可知求出牛奶的密度偏大。
（3）步骤B中测出了烧杯和牛奶的总质量，所以接下来的步骤是：将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒中，读出牛奶的体积V；用天平测出烧杯和剩余牛奶的质量
。求出量筒中牛奶的质量，根据=求出牛奶的密度。
（4）由小华的①②可知，水的质量：
，由=得，水的体积：V
，③将杯内的水全部倒出，并用干抹布擦干，向烧杯内倒入酱油至标记处，用天平测出烧杯和酱油的总质量为，则酱油的质量：
，烧杯内水的体积等于酱油的体积，④酱油的密度表达式=
=
=.
芝麻开花课程新体验系列答案【题目】珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关。如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小。于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕0点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度。的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图所示。在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图中的甲、乙、丙所示。实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度θ的大小。实验记录如表。
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
重心离支持面高度 | 低 | 中 | 高 |
物体刚好翻倒时木板转过的角度θ | 大 | 较大 | 小 |
稳度 | 大 | 较大 | 小 |
（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小，间接反映了物体的稳度越_____（选填“大”或“小”）。
（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和_____的大小不变，这种实验方法叫_____法。
（3）实验现象表明，物体的重心越_____，其稳度_____。
（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在____层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒。
【题目】为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，测到它们的质量和体积的数据如下表所示.
实验序号 | 蜡块 | 干松木 | ||
体积V/cm3 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量m/g | |
① | 10 | 9 | 10 | 5 |
② | 20 | 18 | 20 | 10 |
③ | 30 | 27 | 30 | 15 |
④ | 40 | 36 | 40 | 20 |
⑴在方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化情况表示出来.
（____）
⑵分析图表可知，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值_____；不同物质组成的物体其质量与体积的比值_____（以上两空均选填“相同”或“不同”）.物理学中将质量与体积的比值定义为密度，密度是_____（选填“物体”或“物质”）的一种属性。
⑶本实验测量多组数据的目的是_____.
