题目内容

（2011?崇川区模拟）《探究影响液体内部压强大小的因素》活动中，小明的实验方法如图所示，记录的数据如表所示：
金属盒的深度H/cm 压强计U型管两侧液面的高度差h/cm
3 2.8
6 5.8
9 8.4
根据表中信息，可以判断小明是在探究液体内部压强与液体什么因素的关系（　　）
分析：（1）要注意转换法在物理实验中的运用，本实验中，液体内部压强的大小不容易观察到，因此用U形管两侧的液面高度差来反映液体内部压强的大小．
（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定．
解答：解：根据表中的实验数据可以看出，金属盒在同种液体中，液体深度越大，压强计U型管两侧液面的高度差越大，说明液体内部的压强越大．因此可以判断小明是在探究液体内部压强与液体深度的关系．
故选D．
点评：此题主要考查的是控制变量法在物理实验中的运用．控制变量法是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中．同时也考查了学生对数据的分析和处理能力，根据实验数据，总结归纳得出结论的能力．
练习册系列答案
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（2011?崇川区模拟）如图甲所示，物体重
2.4
2.4
N，把物体浸没在水中，弹簧测力计示数如图乙所示，则物体受到浮力为
0.6
0.6
N．还可利用此实验器材探究浮力大小与
浸没深度（或排开液体的体积）
浸没深度（或排开液体的体积）
的关系．
（2011?崇川区模拟）在测定“小灯泡电功率”实验中，电源电压4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约10Ω．
（1）连接电路时开关应
断开
断开
，电流表的量程应选0～
0.6
0.6
A．
（2）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
（3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于
A
A
（A/B）端．
（4）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为
2.2
2.2
V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向
B
B
（A/B）端移动．当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为
0.75
0.75
W．
（5）小勇同学在实验中连接好电路，同组的小宇检查后，认为连接无误．但闭合开关后小灯泡不亮．他接下来的两步操作顺序是
D
D
和
C
C
或
B
B
（三格均选填下面步骤前的字母）．
A．断开开关S
B．检查灯泡和灯座的接触是否良好
C．调节滑动变阻器，观察灯泡是否能发光
D．观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路
E．报告老师，等待老师来检查电路．
（2011?崇川区模拟）同学们在做“探究物质吸收热量温度升高的快慢”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法．
（1）第一种探究方法：如图所示，在两个相同的易拉罐内，加入水和沙子，选用相同的酒精灯加热相同的时间，比较它们的末温，就能比较它们吸热升温的快慢．
请你评估该同学的探究方法：
①选用相同的酒精灯、加热相同的时间目的是
使水与沙子吸收的热量相等
使水与沙子吸收的热量相等
；
②设计思路的错误，没有控制
质量
质量
和
初温
初温
相同．
实验装置中的不足是：
没有用温度计测温度
没有用温度计测温度

（2）请你设计出第二种探究方法：
①还需要的测量仪器是
温度计
温度计

②玻璃棒的作用是
使水与沙子均匀受热
使水与沙子均匀受热

③写出简要的设计思路和方法．
使水与沙子升高相同的温度，通过比较它们吸收热量的多少来比较它们吸热能力的大小
使水与沙子升高相同的温度，通过比较它们吸收热量的多少来比较它们吸热能力的大小
．
（2011?崇川区模拟）在《探究阻力对物体运动的影响》活动中，小宇认为小车在水平面上滑行的距离可能和小车的质量有关．
为了验证猜想，小宇用如图1所示的装置进行了这样的实验：在小车中放置数量不等的钩码，每次都让小车从A点自由滑下，然后沿着水平放置的木板自由滑行．记录的数据如下表所示．
质量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距离s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
（1）在直角坐标中，通过描点画出小车的滑行距离s和质量m的关系图象2．
（2）根据数据或图象，可知小车在水平面上滑行的距离与小车的质量大小
没有
没有
关系（有一些/没有）．

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