题目内容
【题目】小华骑自行车下坡时,想到从斜面下滑物体的快慢与哪些因素有关呢?回家后她找来了小车、秒表、刻度尺和充当斜面的木板进行探究,如图所示。首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想,猜想一:与小车的质量有关;猜想二:与斜面的高度有关;猜想三:与斜面的长度有关。
(1)根据所学知识,断定猜想二是正确的,依据是______________。
(2)为了验证猜想一,小华设计的方案是在小车内放置不同数量的钩码,分别从斜面的顶端由静止释放,测出下滑的时间。小华测量的结果如下表,她怀疑第三次测量错误,于是重新测量并进行了修正。你认为小华第三次测量时间偏小的原因,除了秒表的使用和小车开始的位置不符合设计的要求外,还有一种在操作上存在的问题可能是___________;经过对修正后的数据分析,猜想一是______(正确/错误)的.
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
小车内放置钩码的质量m/g | 0 | 50 | 100 | 150 |
时间t/s | 2.5 | 2.5 | 2.0 | 2.5 |
(3)为了验证猜想三,小华设计的方案是将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放,测出下滑的时间。她通过测量发现下滑的时间不同,于是得出猜想三是正确的。请对小华这一探究作出评价,指出她存在的两个主要问题是①__________;②____________。
(4)接着小华又作出:“小车下滑的快慢还与斜面倾角有关”的猜想,你认为她___(需/不需)要对这一猜想进行探究。如需要,说出方案,如不需要,说出原因:______。
【答案】(1)动能是由势能转化来的 (2)小车有初速度 错误 (3) 没有控制高度一样 路程不同时间不同无法比较快慢(4)不需要 探究高度,长度其实就在探究倾角
【解析】
试题(1)断定猜想二是正确的,依据是小车下滑的快慢即速度,反映了小车的动能,动能是由重力势能转化的,因此猜想与斜面的高度有关是正确的;
(2)为了验证猜想一动能与质量的关系,应该控制小车在斜面的同一高度由静止下滑,改变小车的质量;第三次可能他没有让小车从静止下滑;经过对修正后的数据分析,小车下滑的快慢与小车的质量无关,猜想一是错误的;
(3)为了验证猜想三:与斜面的长度关系,应该控制小车的质量和下滑的高度一定,但是小华设计的方案是将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放,,这样存在的问题是:①没有控制下滑法高度一定,就进行实验;②路程不同,不能只通过时间比较运动快慢;
(4)接着小华又作出了“小车下滑的快慢还与斜面倾角有关”的猜想,你认为她不需要;因为:斜面的高度、长度和倾角之间有一定的定量关系。
【题目】在“声现象”一章的教材中出现了以下几个实验:
实验次数 | 敲音叉用力的大小 | 响度大小 | 乒乓球被弹开的高度 |
1 | 较小 | 较小 | 较小 |
2 | 稍大 | 稍大 | 稍大 |
3 | 较大 | 较大 | 较大 |
(1)用图甲的实验装置来探究音叉振动时声音的响亮与振幅的关系。实验中,兵乓球的作用是_______,实验运用了____的研究方法;通过实验,他记录了如上表的实验现象.由实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是:_____。
(2)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,如图乙所示,该实验说明声音的传播需要______,实验进一步推理可以得出相关结论;这个实验主要运用了_____的研究方法。
(3)拨动同一把钢尺,在保证其振幅相同的情况下,改变其伸出桌边的长度,观察钢尺振动得快慢,如图丙所示,这主要探究声音的音调跟________的关系,主要运用了______的研究方法。