题目内容
【题目】小东同学用弹簧测力计测量做水平运动的物体所受的滑动摩擦力。
(1)测量前观察弹簧测力计,发现指针指在图甲所示的位置,他应先_____后再测量;此弹簧测力计的分度值是_____N。
(2)如图乙所示,测量时长木板应_____放置,用弹簧测力计平行于长木板拉着木块做_____运动,根据_____知识,弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小。
(3)小东在实验中还发现,用此装置按照(2)中的方式快拉或慢拉木块,弹簧测力计的示数都相同,说明滑动摩擦力的大小与_____无关。测量时,如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜,则木块受到的滑动摩擦力会_____(填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)小东进行实验后,得出数据如表所示:
实验序号 | 长木板表面 | 木块放置方式 | 拉动木块的个数 | 弹簧测力计示数/N |
① | 较粗糙 | 平放 | 1 | 1.8 |
② | 较粗糙 | 平放 | 2 | 3.6 |
③ | 较光滑 | 平放 | 2 | 1.6 |
由实验序号_____可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关;由实验序号②③可得到的结论是:滑动摩擦力的大小和接触面的_____有关。
【答案】调零 0.2 水平 匀速直线 二力平衡 速度 变小 ①② 粗糙程度
【解析】
(1)测量前观察弹簧测力计,发现指针指在图甲所示的位置,他应先调零后再测量;弹簧测力计的1大格为1N,一大格等分为五个小格,分度值是0.2N;
(2)只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,根据二力平衡,拉力大小才等于摩擦力的大小。故测量时长木板应水平放置,用弹簧测力计平行于长木板拉着木块做匀速直线运动,根据二力平衡知识,弹簧测力计的示数就等于木块受到的滑动摩擦力的大小。
(3)小东在实验中还发现,用此装置按照(2)中的方式快拉或慢拉木块,压力和接触面粗糙程度相同,弹簧测力计的示数都相同,说明滑动摩擦力的大小与速度无关;测量时,如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜,则木块对支持面的压力变小,根据影响滑动摩擦力大小的因素,受到的滑动摩擦力会变小。
(4)探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关,要控制接触面粗糙程度相同,故由实验序号①②可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关;由实验序号②③知,压力相同,②中较粗糙,滑动摩擦力较大,故可得到的结论是:滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。
【题目】在学习摩擦力时,小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力;②接触面的粗糙程度。他通过如图所示实验,并记录实验数据:
Ⅰ.如图甲,在木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,从而测出木块与长木板的滑动摩擦力;
Ⅱ.如图乙,在木块上加一砝码,从而改变木块对长木板的压力,测出此情况下的滑动摩擦力。
Ⅲ.如图丙,在木板上铺上毛巾,从而改变木块与长木板间接触面的粗糙程度,保持木块上的砝码不变,测出此情况下的滑动摩擦力。
实验次数 | 接触面 | 压力 | 弹簧测力计读数 |
1 | 木板面 | 4N | 0.6N |
2 | 木板面 | 6N | 0.9N |
3 | 毛巾面 | 6N | 3.0N |
(1)以上实验中,用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,根据_____知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第1次实验中,滑动摩擦力为_____N;若拉力增大到2N时,木块做加速运动时,滑动摩擦力为_____N。
(2)比较第1、2次实验得出结论:_____。
(3)比较第2、3次实验得出结论:_____。
【题目】在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中.
质量m/g | 100 | 200 | 300 | 500 | |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(1)把表格中的空格填写完整;
(2)图甲中弹簧测力计的示数为 N;
(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象;
(4)由此可知物体所受的重力跟质量成 .
【题目】在“探究重力的大小与质量的关系”中,得到下表所示的数据:
质量m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
重力G/N | 0.98 | 1.96 | 2.94 | 3.92 | 4.90 | 5.88 |
(1)本实验中用到的主要测量工具有_____和_____
(2)分析表中数据可知:物体的质量为0.7kg时,它受到的重力是_____N。
(3)根据表中数据可以作出物体重力G与质量m的关系图象,下列四个图象中能表示这种关系的是_____
(4)月球上的重力大约是地球上的1/6.若在月球上做此实验,则所测的物理量会发生变化的是_____(选填“质量”、“重力”或“质量和重力“)。