题目内容
【题目】在水平地面上铺上一张白纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由落下，在纸面上留下黑色圆斑A、B，如图所示．球从较高处下落形成的圆斑是图中的_____（选填“A”或“B”）．判断的过程如下：球原来的高度越高，________能越大，下落过程中转化为_____能，接触地面后进而转化获得的________能也就越大，从而皮球的形变程度越大．
【答案】 B 重力势能 动 弹性势能
【解析】从图中A、B的印迹看出，B球的形变大，说明它原有的重力势能大；在质量相同的情况下，高度越高，重力势能越大，下落过程中转化的动能就越大，接触地面后进而转化获得的弹性势能也就越大，从而皮球的形变程度越大，所以球从较高处下落形成的圆斑是图中的B。
【题目】某教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦大小的缘故。如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下。
a.增大压力增大摩擦；
b.增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c.增大接触面积增大摩擦；
d.增大运动速度增大摩擦。
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：
次序 | 接触面情况 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N | |
接触面 | 接触面积/m2 | ||||
1 | 木与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
2 | 木与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
3 | 木与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
45 | 木与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
木与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 | |
(1)比较实验1、2可知：设想_____是错误的，判断的理由是_______；
(2)比较实验_____两组数据，可以判断设想c是否正确；
(3)在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作________运动；如图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为____N；
(4)某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法____（正确/不正确），其理由是___________________；
(5)请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：___________。
