题目内容
【题目】探究液体压强规律：
实验过程 | 如图，显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液体压强也可能和深度有关． |
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程序方法 | 上述研究的思维程序是：提出问题﹣﹣猜想﹣﹣﹣﹣得出结论．小雨在猜想中把水滴比作小球，运用的是法． | |
问题讨论 | 小雨要研究液体压强与液体密度的关系，需要再增加的器材是 ． 实验得出结论：在深度相同时，液体密度越大，压强 ． | |
【答案】U型管两侧液面高度差；实验检验；类比；盐水；越大
【解析】解： 实验过程：同种液体中，深度越大，压强越大，则U型管两侧液面高度差越大；
程序方法：上述研究的思维程序是：提出问题，猜想与假设，实验检验，得出结论；在猜想中，小雨运用的是类比法；
问题讨论：小雨要研究液体压强与液体密度的关系，需要再添加的器材是盐水；实验得出结论：在深度相同时，液体密度越大，压强越大．
所以答案是：U型管两侧液面高度差；实验检验；类比；盐水；越大．
【考点精析】解答此题的关键在于理解探究液体压强的特点实验的相关知识，掌握液体内部压强的特点：(液体内部压强的产生是因为液体具有重力，同时具有流动性．)液体内部朝各个方向都有压强；液体内部的压强只与液体的密度和液体的深度有关，与液体的质量、体积无关．
【题目】在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小强有如下猜想： A．滑动摩擦力大小与压力大小有关
B．滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关
为此小强进行了如图所示实验，实验数据如表
序号 | 压力/N | 接触面种类 | 弹簧测力计示数/N |
1 | 6 | 木板 | 1.5 |
2 | 6 | 毛巾 | 2.8 |
3 | 12 | 毛巾 | 5.6 |
4 | 12 | 毛巾 | ？ |
（1）实验1、2、3中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小．
（2）由实验1、2可验证猜想（选填“A”或“B”）正确，并可得到的结论是： ．
（3）接着小强在毛巾表面上，进行第4次实验，如图4所示，使木块水平匀速直线移动了15cm，则绳子自由端水平移动的距离为cm，若此滑轮组的机械效率η=80%，则表中序号4弹簧测力计的示数是N（不计滑轮组重力）．
【题目】回顾实验和探究探究光的反射定律：
装置步骤 | 如图所示，把纸板向前、后折，将看到反射光线． |
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结论 | 这说明：反射光线、入射光线、法线在 ． | |||||||||||||
方法 | 本实验中，把直板向后折，发现直板上看不到反射光线，从而说明“三线共面”，运用的科学方法是法． | |||||||||||||
问题讨论 | 小雨要探究光从空气斜射入水中时折射角与入射角的关系．设计表格如下，请把表格填写完整：
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【题目】综合实验（可以配图说明）： 小雨要探究“滑动摩擦力大与压强的关系”，请你帮他完成实验设计方案：
器材 | 弹簧测力计，长木板，一块各面粗糙程度相同、长宽厚均不相同的带有挂钩的长方体木块 | |
实验 | 分析数据，得出结论． | 数据 |
【题目】探究平均速度的测量：
器材 | 斜面、小车、金属片、刻度尺和 ． | |||||||||
过程表格 | 如图所示，使斜面保持很小的坡度不变，让小车从A跑到B，分别测出小车通过全程AB和前半程AC的路程及所用的时间，计算出相应的平均速度．实验数据如下：
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结论方法 | 小车通过全程的平均速度是m/s． | |||||||||
问题讨论 | 若斜面的倾斜角度大，可能会使测量的结果不准确，导致计算速度的结果误差很大． |
【题目】归纳式探究﹣﹣研究金属杆承受拉力的能力： 科学研究表明：在一定范围内，金属杆的伸长与它所受的拉力成正比．
现在，我们要知道一根长度为2.5m、横截面积为0.8cm2的金属杆A，最大伸长0.4m时所能承受的拉力．但是直接对A进行测试有困难，因此我们就对同种材料制成的不同规格的样品进行了测试．测试中，所用拉力F始终为1000N，测得的数据如下表．请回答：
长度l/m | 横截面积S/cm2 | 伸长△l/cm |
l | 0.05 | 0.16 |
l | 0.10 | 0.08 |
4 | 0.20 | 0.16 |
（1）△l=k ， 其中k=（填上数值和单位）．将数据表格形式变成公式形式，这里运用的科学方法是法．
（2）金属杆A所能够承受的最大拉力为N．
