题目内容

【题目】探究并联电路电流规律:
小明和玲玲同学想探究并联电路电流规律.
[猜想与假设]
① 小明同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
②玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
【设计实验与制定计划】
小明和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只、灯泡2只、开关1个,滑动变阻器1个,干电池,导线若干,实验电路图如图所示.

【进行实验与收集证据】
①小明同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开;检查电路无误后,开始实验,正确读出电流表示数如下表:

实验次数

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.16

0.16

0.32

2

0.20

0.20

0.40

3

0.22

0.22

0.44

②玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确得出电流表示数如下表:

实验次数

I1/A

I2/A

I3/A

1

0.10

0.20

0.30

2

0.14

0.28

0.42

3

0.18

1.80

0.54

【分析与论证】
分析记录的实验数据,小明同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流之和.
【评估】
(1)小明同学得出错误的实验结论,主要原因是
(2)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数读数错误,原因是
(3)为了使实验结论更具有科学性,请你提出合理化建议(1条即可):

【答案】
(1)选用了两只规格相同的灯泡
(2)3;读错了量程
(3)应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结
【解析】解:(1)小明同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开;检查电路无误后,开始实验,实验得到的数据具有特殊性,每一次两支路电流都相等,由于并联电压相等,所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的,因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性;(2)分析玲玲同学的实验记录表格中数据可以看出,第三次的数据明显差别很大,所以这一次是错误的,干路电流表示数比支路电流表示数小,原因只有一种就是读数时看错量程了;(3)为了使实验结论更具科学性,普遍性,应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论.所以答案是:(1)选用了两只规格相同的灯泡;(2)3,读错了量程;(3)应该再选用不同规格的灯泡进行多次实验得出结论.

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