题目内容

某同学沿水平方向用30N的力推一辆车匀速向东运动，车受到的阻力的大小是 ______N，方向向 ______．

车匀速向东运动，所以其受力平衡．
在水平方向受该同学向东的推力和向西的摩擦力作用，这两个力是一对平衡力．
所以f=F=30N，方向向西．
故答案为：30；西．

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（2007?松江区模拟）某同学用20牛的水平力匀速推动一辆重200牛的自行车，在10秒钟内自行车沿水平方向前进3米，则该同学对自行车做功

焦，功率为

在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想：
Ⅰ、与物体速度的大小有关
Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关
Ⅲ、与压力的大小有关

（1）为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验．实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做

运动，此时根据

知识，滑动摩擦力的大小

弹簧测力计的示数．（填“＞”、“＜”或“﹦”）
（2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机．在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动．实验记录如下

实验次数	表面状况	压力/N	摩擦力/N	木块的速度/m/s
1	木块------木板	2.0	0.6	0.1
2	同上	4.0	1.2	0.1
3	同上	4.0	1.2	0.2
4	木块-----砂纸	2.0	1.0	0.1

①分析3、4两次的实验记录，

（填“能”或“不能”）验证猜想Ⅰ．
②分析

两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ．

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：

A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
小黄同学进行了如下图1的甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做

运动．
（2）对比图中

两个探究过程，可以验证猜想C．
（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为

　N，若拉力增大到3N时，摩擦力为

N．
（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是

A、类比法 B、科学推理法 C、控制变量法．
（5）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用

N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是

A．静止 B．匀速直线运动 C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断．

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：

A、滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关．
B、滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关．
C、滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关．
小黄同学进行了如下图1的甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做运动．
（2）对比图中两个探究过程，可以验证猜想C．
（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为　N，若拉力增大到3N时，摩擦力为N．
（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是
A、类比法　　　B、科学推理法　　C、控制变量法．
（5）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是__
A．静止　　　　　B．匀速直线运动　　C．静止或匀速直线运动　　　 D．条件不足，无法判断．

某同学用20牛的水平力匀速推动一辆重200牛的自行车，在10秒钟内自行车沿水平方向前进3米，则该同学对自行车做功焦，功率为瓦．