题目内容
小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的震动时,猜测:即使在弦紧张程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制琴弦的条件:
(1)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使他们保持不变,进而寻找出另一种可变因素与被研究的物理量之间的关系,这种研究方法叫“控制变量法”,掌握了这种实验探究方法后,请你帮助小兰完成本实验.如果小兰想探究发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表格中编号为______的琴弦(填字母).
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论;⑤分析论证等.你认为小兰要完成本探究的过程,所采用步骤合理的顺序应该是:______.
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使他们保持不变,进而寻找出另一些因素的关系,这种研究法叫做______.
控制条件 编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/cm2 |
A | 钢 | 20 | 0.3 |
B | 钢 | 20 | 0.7 |
C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
D | 铜 | 40 | 0.5 |
E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论;⑤分析论证等.你认为小兰要完成本探究的过程,所采用步骤合理的顺序应该是:______.
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使他们保持不变,进而寻找出另一些因素的关系,这种研究法叫做______.
实验中弦的松紧保持不变.
(1)弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关,探究弦发声的音调与弦的材料的关系,选择长度和粗细相同,材料不同的DE.
(2)小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:③提出问题(或猜想);①实验研究;⑤分析论证;②分析归纳;④得出结论;故顺序为③①⑤②④.
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素不变,来找出另外一些因素的关系,这种科学的研究方法叫做控制变量法.
故答案为:(1)DE;(2)③①⑤②④;(3)控制变量法.
(1)弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关,探究弦发声的音调与弦的材料的关系,选择长度和粗细相同,材料不同的DE.
(2)小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:③提出问题(或猜想);①实验研究;⑤分析论证;②分析归纳;④得出结论;故顺序为③①⑤②④.
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素不变,来找出另外一些因素的关系,这种科学的研究方法叫做控制变量法.
故答案为:(1)DE;(2)③①⑤②④;(3)控制变量法.
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