题目内容
【题目】在讨论“电流产生的热量与什么因素有关”的问题时，各组同学各抒己见，结合生活实际，给出自己的猜想．
第一组：电流产生的热量可能和通电时间有关．
第二组：电流产生的热量可能和电流大小有关．
第三组：电流产生的热量可能和电阻大小有关．
（1）你支持哪一组的观点？请你举一个生活中的例子支持它 ．
（2）小明所在的三组同学决定用科学实验验证自己组的想法．为此他们设计了如图所示的电路．该电路的连接方式可以达到的目的是控制和通电时间相同，同时看每个玻璃管中的来反映电流在此容器中产生的热量．
（3）老师提示三组同学，若想同时探究出第一组同学的猜想，只需要再增加（器材）并做相应的测量记录．
（4）经过同学们的实验探究，最后得到了“电流产生的热量和电流大小、电阻大小、通电时间都有关”的结论．实验过程中，小明发现该实验选用的装置和探究“不同物质吸热能力”的实验装置有相似之处．他灵机一动，将5Ω电阻所在的容器中换上等质量的煤油，准备重新进行探究物质吸热性质的实验．
实验组别 | 两液体质量/g | 加热时间/min | 左液面高度/cm | 右液面高度/cm |
1 | 200g | |||
2 | ||||
3 |
小明的设计有不妥之处是没有控制相同，所以产生的不同．
【答案】
（1）我支持第一组．用电水壶烧水，水未烧开时，时间越长，水升高的温度越高
（2）电流；两液面的高度差
（3）秒表
（4）电阻；热量
【解析】解：（1）我认为电流产生的热量可能和通电时间有关．用电水壶烧水，水未烧开时，时间越长，水升高的温度越高；（2）根据电路图可知，两电热丝串联在同一电路中，保持了电流和时间相同；利用U型管中两液面的高度差反映电流产生热量多少；（3）探究电流产生热量多少与通电时间的关系，在保持电流大小，和电阻大小相等时，应改变时间，观察液面的高度变化；因此需要增加秒表；（4）探究“不同物质吸热能力”时，应保持物质在相等的时间内吸收的热量相等，从实验中可知小明只是将其中一瓶内物质改换成煤油，并没有将电阻换成阻值相等的，因此在相等时间内，物质吸收的热量不相等，故小明的实验方案不妥．
故答案为：（1）我支持第一组．用电水壶烧水，水未烧开时，时间越长，水升高的温度越高；（2）电流；两液面的高度差；（3）秒表；（4）电阻；热量．
（1）根据生活现象和影响电流产生热量的因素分析解答；（2）串联电路电流相等，在同一电路中通电时间相等，通过U型管中液面的高度差反映产生热量的多少；（3）探究电流产生热量多少与通电时间的关系，在保持电流大小，和电阻大小相等时，应改变时间，观察液面的高度变化；（4）探究物质的吸热能力实验时，应保持物质在相等的时间内吸收的热量相等．
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