Question

如图所示，是“探究二力平衡条件“的实验装置．
（1）把小车放在水平桌面上，两端小盘里加砝码，先使两盘砝码质量

相同

，再使砝码质量

不同

，观察小车的运动情况．
（2）保持两盘里砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在

同一条直线上

，观察小车的运动情况．
（3）若实验过程足够准确，从上述实验中可得出的结论是：作用在同一物体上的两个力，如果这两个力大小

相等

，方向

相反

，且两个力在

同一条直线

上，则这两个力平衡．
（4）由于实验条件的限制，本次实验的探究过程对实验结论会有一定的影响，某同学在完成某次实验的过程中发现当左盘加50g砝码时，右盘加45g砝码，小车即可保持静止这是因为

小车与桌面之间存在摩擦力

．

Answer 1

分析：①要掌握二力平衡的概念，知道作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，则这两个力是一对平衡力．
②两个相互接触的物体，发生相对运动时，在接触面上会产生阻碍相对运动的摩擦力．

解答：解：
（1）把小车放在水平桌面上，两端小盘里加砝码，先使两盘砝码质量相同，再使砝码质量不同，观察小车的运动情况．
（2）保持两盘里砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使拉力F₁和F₂不在同一条直线上，观察小车的运动情况．
（3）若实验过程足够准确，从上述实验中可得出的结论是：作用在同一物体上的两个力，如果这两个力大小相等，方向相反，且两个力在同一条直线上，则这两个力平衡．
（4）由于实验条件的限制，本次实验的探究过程对实验结论会有一定的影响，某同学在完成某次实验的过程中发现当左盘加50g砝码时，右盘加45g砝码，小车即可保持静止这是因为小车与桌面之间存在摩擦力．
故答案为：
（1）相同；不同；
（2）同一条直线上；
（3）相等；相反；同一条直线；
（4）小车与桌面之间存在摩擦力．

点评：此题是探究二力平衡条件，主要考查了实验的操作要求以及相关因素对实验过程的影响，一定要熟练掌握二力平衡的条件并将平衡力与相互作用力区别开来．