题目内容
【题目】小明研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图 （a）所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)缓慢提起相同钩码，如图 (b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图示的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。
（1）比较图（b）和图_______可得：使用动滑轮可以省力，_________（选填“可以”、“不可以”）改变力的方向。
（2）比较图(b)与(c)与(d)三图可得：_________相同的情况下，动滑轮越轻，则越 ____（选填“省力”、“费力”）
【答案】(a) 不可以 物重 省力
【解析】
(1)[1][2]由图可知，比较(a)、(b)两图提起物体一样重，使用动滑轮的(b)中弹簧测力计示数小于不用滑轮的(a)中弹簧测力计示数，所以：使用动滑轮可以省力，动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆，所以不能改变用力方向；
(2)[3][4] (b)与(c)与(d)三图中，重物都是两个鈎码，又动滑轮甲、乙、丙重力不同，G甲>G乙>G丙，即(ｂ)图中动滑轮G甲最重，弹簧测力计的示数最大为0.6N，(c)图中弹簧测力计的示数0.5N，(d)图中动滑轮G丙最轻，弹簧测力计的示数最小为0.4N，故比较图(b)与(c)与(d)三图可得：使用动滑轮匀速提升同一重物时，滑轮重力越轻，所用的拉力越小，越省力。
名校课堂系列答案
【题目】某物理研究小组的同学在“探究影响电阻大小的因素”时，从实验室中选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝，电阻丝的参数如表一(不考虑温度对电阻大小的影响)探究前他们做出了如下猜想：
甲同学：电阻与导体的长度有关。
乙同学：电阻与导体的材料有关。
丙同学：电阻与导体的横截面积有关。
表一
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
a | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.2 |
b | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.1 |
c | 镍铬合金丝 | 0.5 | 0.1 |
d | 锰铜合金丝 | 0.5 | 0.1 |
为了完成实验探究，同学们设计了如图所示的实验电路。请回答下列问题：
(1)实验中应通过比较________的大小，来比较电阻丝电阻的大小，达到验证猜想的目的，这种实验方法叫____。
(2)若要验证乙同学的猜想，则应该选用两根电丝_______ (填编号)进行对比实验。若要验证丙同学的猜想，则应该选用两根电丝________(填编号)进行对比实验。
(3)选用b、c两根电阻丝进行对比实验，目的是为了验证______(选填“甲”、“乙”或“丙”)同学的猜想。实验中自变量是_______；应变量是________；应该控制的变量是____；
【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间．实验数据记录如下表．
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异．
（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 _________加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量．
（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述．
