[题目]为了比较水和食用油的吸热能力.小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值.并用钟表记录加热时间.实验数据记录如表.(1)在实验过程中控制加热时间相同.通过比较来研究水和食用油吸热能力的差异.(2)在此实验中.如果要使水和食用油的最后温度相同.就要给加热更长的时间.此时水吸收的热量 (选填“大于 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如表。

（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_____来研究水和食用油吸热能力的差异。

（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_____加热更长的时间，此时水吸收的热量_____（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。

（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用_____这个物理量来描述。

（4）该实验所用主要研究方法_____。

【答案】升高的温度（或温度升高的多少等）水大于比热容控制变量法

【解析】

(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度(或温度升高的多少等)来研究水和食用油吸热能力的差异。(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间。因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多。即水吸收的热量大于食用油吸收的热量。(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，此实验中，水的吸热能力强于是食用油的吸热能力，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述。(4)比较水和食用油的吸热能力的关系时，保持了物体质量、吸收热量相同，比较升高温度的多少，采用的是“控制变量法”。

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其中，R是光敏电阻，此光敏电阻的阻值R、流过线圈电流I与光照度E（单位勒克斯，符号lx）之间的几次实验数据如下表所示：

当线圈A中的电流I≥30.0mA时，动触点D与静触点G、H接触．

(1)由表格中数据可知，光敏电阻的阻值R随光照度E的减弱而____（选“增大”或“减小”）．

(2)当光照强度增强时，电磁铁的磁性_____（选填“增强”或“减弱”）．

(3)白天，太阳能电池板将太阳能转化为电能，这种能量通过再次转化储存在大容量蓄电池内．傍晚，当光照度小于____lx（勒克斯）时，路灯开始工作．

【题目】如图甲所示，是小明利用装有沸水的烧杯“探究某种固体熔化规律”的实验．如图乙是根据实验数据描绘出的该

固体温度随时间变化的图像．

(1) 装有沸水的烧杯杯口附近有“白气”产生，“白气”是_____(选填“气态”、“液态”或“固态”)物质．

(2) 实验中，将装有固体的试管放入烧杯中的水里加热的好处是_____．由图乙可知，该固体是_____(选填“晶体”或“非晶体”)．

(3) 实验中，热从火焰传递给水，却不会反过来传递，说明能量的转移具有_____性．

(4) 图乙中,物质在A点时具有的内能___(选填“大于”、“等于”或“小于”)在B点时的内能．

【题目】小聪学习了固体压强后，爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强，液体内部压强究竟有哪些特点，小聪进行了大胆猜想：

猜想1：液体内部可能有压强

猜想2：液体内部的压强大小可能与方向有关

猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关

猜想4：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关

…

为了验证以上猜想是否正确，小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材，设计并完成了实验探究．请你完成下列问题：

（1）实验前，要通过调试，使压强计U型管两边的液面，小聪在调试时发现，用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时，U型管两边液面几乎没有变化．如图所示，说明该压强计（选填“漏气”或“不漏气”）．

（2）为了验证猜想1，小聪把探头放入水中，再观察压强计U型管两边液面是否有来判断探头处是否受到水的压强．

（3）在验证其余猜想的过程中，小聪收集到如下表中的数据，根据表中的数据：

序号	液体	深度h（mm）	压强计
序号	液体	深度h（mm）	橡皮膜方向	液面高度差（mm）
1	水	20．0	朝上	18．5
2			朝下	18．5
3			朝左	18．5
4			朝右	18．5
5		40．0	朝上	36．8
6		60．0	朝上	54．6
7	酒精	60．0	朝上	43．5