轻敲西瓜来判断成熟程度.这是利用了声音的[ ]A．响度B．音调 C．音色D．声速题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

轻敲西瓜来判断成熟程度，这是利用了声音的【】

A．响度

B．音调

C．音色

D．声速

C

试题分析：音色是由发声体的材料和结构决定的，生熟西瓜相比，内部结构不同，所以音色不同。

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声音是由物体　　产生的．噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要．公路两旁的噪声是在　　（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．

如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体_________产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”）．

通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是

A．只要物体振动就一定能听到声音

B．“震耳欲聋”说明声音的音调高

C．在校园内植树可减弱校外传来的噪声

D．超声波的频率很低，所以人听不到

下列关于声现象的说法中正确的是（）

A．一切发声的物体都在振动

B．声音在不同介质中的传播速度相同

C．声音在真空中的传播速度为340m/s

D．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声

校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定，这里的 “高”指的是________。(选填“响度”、“音调”或“音色”)

课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的，我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的不同。

如图所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响。此现象表明影响声音响度的因素是声源

A．组成的材料	B．振动的幅度
C．振动的快慢	D．自身的结构

课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面．当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺由于_____ __发出声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，所听到的声音_______（选填“响度、音调、音色”）发生了变化,此实验是探究声音_______（填“高低”或“强弱”）的影响因素．图乙是老师把正在发声的手机悬挂在广口瓶，我们可以听到清脆的铃声．当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐_______（选填“变大、变小、不变”）,实验表明声音　（能或不能）在真空中传播。