题目内容
在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想．下图是验证他们猜想的实验装置图．
小辉同学为了完成他自己的探究应按 ______两图进行．
②若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据．
| N/N | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| f/N | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
③根据图象可以得出f与N的关系是成 ______．
④小华和小辉同学在实验中都应使木块做 ______运动．
⑤许多同学指出了该实验操作方法存在不足，于是进行了如下改进：用弹簧测力计拉住木块，并使弹簧测力计固定不动，用力拉动木板（如图丁）．若长木板匀速运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力 ______测力计示数；若长木板加速运动，则木块和长木板之间的滑动摩擦力 ______测力计读数．（选填“大于”、“等于”或“小于”）．请说出改进后的操作方法有哪些优点．请写出其中的一点：______．
【答案】分析：（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．
（2）物体静止时或匀速直线运动时，物体受到平衡力的作用．平衡力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在一个物体上．
（3）两个物理量之比是一个定值，这两个物理量成正比．
（4）利用数学的描点法绘出摩擦力和压力的图象．
解答：解：（1）甲丙实验研究在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．甲乙实验研究在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．
（2）描出（0.4，1.0）（0.6，1.5）（0.8，2.0）（1.0，2.5）（1.2，3.0），然后用光滑的线连接起来．
（3）
=定值，摩擦力跟压力成正比．
（4）弹簧测力计的示数显示的是拉力的示数，要想让摩擦力等于拉力，一定让木块进行匀速直线运动．
（5）摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度有关，当拉动长木板时，木块和木板之间的压力、接触面的粗糙程度都没变，摩擦力不变．因为摩擦力和速度无关，所以长木板无论是匀速还是加速、减速都不会影响摩擦力的大小．木块静止受到拉力和摩擦力的作用，摩擦力和拉力是平衡力，摩擦力等于拉力．拉动长木板测力计保持相对静止，便于读数；不必控制木板做匀速运动；测力计指针不会晃动，便于准确测量．
故答案为：①甲、丙；
②
③正比；
④匀速直线；
⑤等于；等于；不必控制木板做匀速运动（答案不唯一）
点评：（1）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法．
（2）掌握利用描点法绘出摩擦力和压力的图象．两个物理量之间的比值一定，这两个物理量成正比．
（3）掌握静止和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用．
（2）物体静止时或匀速直线运动时，物体受到平衡力的作用．平衡力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在一个物体上．
（3）两个物理量之比是一个定值，这两个物理量成正比．
（4）利用数学的描点法绘出摩擦力和压力的图象．
解答：解：（1）甲丙实验研究在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．甲乙实验研究在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大．
（2）描出（0.4，1.0）（0.6，1.5）（0.8，2.0）（1.0，2.5）（1.2，3.0），然后用光滑的线连接起来．
（3）
=定值，摩擦力跟压力成正比．（4）弹簧测力计的示数显示的是拉力的示数，要想让摩擦力等于拉力，一定让木块进行匀速直线运动．
（5）摩擦力的大小跟压力大小、接触面的粗糙程度有关，当拉动长木板时，木块和木板之间的压力、接触面的粗糙程度都没变，摩擦力不变．因为摩擦力和速度无关，所以长木板无论是匀速还是加速、减速都不会影响摩擦力的大小．木块静止受到拉力和摩擦力的作用，摩擦力和拉力是平衡力，摩擦力等于拉力．拉动长木板测力计保持相对静止，便于读数；不必控制木板做匀速运动；测力计指针不会晃动，便于准确测量．
故答案为：①甲、丙；
②
③正比；
④匀速直线；
⑤等于；等于；不必控制木板做匀速运动（答案不唯一）
点评：（1）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法．
（2）掌握利用描点法绘出摩擦力和压力的图象．两个物理量之间的比值一定，这两个物理量成正比．
（3）掌握静止和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用．
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（2011?包头）在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长木板等．
在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：
