题目内容

回顾实验和探究:
(1)在研究液体内部压强的实验中,如图甲所示,将探头放入水中,转向各个方向,U型管的两个液面之间出现高度差,这说明________.保持深度不变,将探头向各个方向转动发现,________;这说明液体同一深度________.观察比较图甲、图乙和图丙的实验现象,得出如下规律:液体内部的压强随________的增加而________;液体压强还与________有关.


(2)探究阿基米德原理.




实验步骤

1、用弹簧测力计测出小桶重力G0和石块所受的重力G
2、把石块浸入装满水的________中,同时用小桶收集石块所排开的水;当完全浸没时,读出弹簧测力计的示数F;算出石块所受浮力F=________,
3、测出小桶和排开水的总重力G,计算被排开液体的重力________;
4、分析数据,得出结论.
结论浸在液体中的物体所受的浮力大小等于________.

解:(1)如图甲所示,将探头放入水中,转向各个方向,U型管的两个液面之间出现高度差,这说明液体内部向各个方向都有压强.保持深度不变,将探头向各个方向转动发现U型管的两个液面之间出现高度差不变,即说明同一深度液体内部向各个方向的压强相等;观察比较图甲、图乙可得出,液体内部压强随着深度的增加而增大;比较图乙和图丙的实验现象,可得出液体内部压强与液体的密度有关的结论.
(2)该题中用弹簧测力计测出小桶重力G0和石块所受的重力G,而后把石块浸入装满水的烧杯中,同时用小桶收集石块所排开的水;当完全浸没时,读出弹簧测力计的示数F;算出石块所受浮力F=G-F,测出小桶和排开水的总重力G,计算被排开液体的重力=G-G0;分析数据能得出此时的G-F=G-G0;故可得结论是:浸在液体中的物体所受的浮力大小等于其排开液体的重力.
故答案为:(2)液体内部向各个方向都有压强;U型管的两个液面之间出现高度差不变;液体内部向各个方向的压强相等;深度;增加;液体的密度;(2)烧杯;G-F;G-G0;其排开液体的重力.
分析:(1)液体内部压强的特点是:液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强;液体内部压强随着深度的增加而增大;在同一深度,液体内部向各个方向的压强相等;不同液体内部的压强还与液体的密度有关.
(2)阿基米德原理是研究物体所受的浮力与其排开液体的重力的关系的实验,故据此思路逐步分析即可解决该题.
点评:该题考查了液体内部压强特点的探究过程和阿基米德原理的实验探究过程,是一道综合题,但难度不大.
练习册系列答案
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回顾实验和探究:
(1)测小灯泡的电阻:
原理 根据欧姆定律公式的变形式R=
U
I
U
I
,用电流表和电压表测出电流和电压值,即可计算出电阻值.
器材 电源、导线、开关、小灯泡、电流表、电压表、
滑动变阻器
滑动变阻器
电路图 请你画出实验时所需要用到的电路图
 
 
 
 
方法

步骤
1.按图连接电路.连接过程中,开关要
断开
断开
,滑动变阻器的滑片调到电
阻最大
阻最大
处.
2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到三个合适的位置,记录此时小灯泡两端的电压和通过的电流,填入表格.
3.用公式算出小灯泡的电阻值,比较得出小灯泡的阻值变化特点.
表格
实验次数 U/V I/A R/Ω
1 3.3 0.55 6
2 2.5    
3 1.7 0.4 4.2


第二次实验中,电表的示数如图所示,请你将表格相对应的内容填充上,并将剩余内容补充完整.
(2)小宇在探究焦耳定律的实验时:



(R>R
实验
步骤
如图组成
联电路,在玻璃瓶中装有等量等温的煤油,利用
温度计示数
温度计示数
显示电流通过导体产生热量的多少.
现象                         过五分钟后发现:
甲玻璃瓶中温度计示数大
甲玻璃瓶中温度计示数大
(3)探究欧姆定律:
实验
装置
请根据电路图将实物电路连接完整.
方法
步骤
①连好电路;
②保持R1=10Ω不变,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表1;
②换接R2=20Ω的电阻,移动滑片P,记下对应的电流值,填入表2.
表格 表1  R1=10Ω
U/V 3 6 9
I/A 0.3 0.6 0.9
表2  R2=20Ω
U/V 3 6 9
I/A 0.15
0.30
0.30
          
0.45
图象与
结论
(1)定值电阻上的电流跟它两端的电压成
比,且不同阻值的电阻其电压与电流的比值一般
不同
不同

(2)图象中的
b
b
直线可以表示电阻R1的电压与电流关系图象.
回顾实验和探究:
(1)某同学在研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关时,提出猜想可能与接触面的粗糙程度和与接触面之间的压力有关.为了验证猜想他所选的实验器材和实验步骤如下图所示:

①为保证实验成功,应使木块在弹簧测力计的拉力作用下沿
水平方向
水平方向
做匀速直线运动,此时拉力与摩擦力是
一对平衡
一对平衡
力.
②c和d相比,c的弹簧秤的示数小,说明
在接触面的粗糙程度相同时,压力越小,滑动摩擦力越小
在接触面的粗糙程度相同时,压力越小,滑动摩擦力越小

③b与a相比,b的弹簧秤的示数大,说明
在压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

(2)在“研究杠杆平衡条件”实验中(如图甲、乙、丙)

①实验前出现图甲所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向
调(填“左”或“右”).
②实验过程中出现图乙所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右边的钩码向
(填“左”或“右”)移动
2
2
格.
③图乙中杠杆水平平衡后,在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码,这时杠杆将
顺时针转动
顺时针转动
.(填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”)
④如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆,请你根据杠杆的平衡条件,说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理
动力臂大于阻力臂
动力臂大于阻力臂

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